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數學教研組教研工作計劃

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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的數學教研組教研工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

數學教研組教研工作計劃 篇1

本學期,我教研組將在學校領導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質量。

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內容:小數的意義與性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統計圖,數學廣角和數學綜合運用活動等。在數與計算方面,本教材安排了小數的意義與性質,小數的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用,有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數,會計算一位小數的加減法,在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等,并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義,能用小數來表達和交流信息,初步學習用小數知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。

在統計知識方面,本冊教材安排了折線統計圖。讓學生學習根據統計表中的數據制作單式折線統計圖,學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,進一步體會統計在現實生活中的作用,形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面,教材一方面結合計算內容,教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數學思想方法,感受數學的魅力。

教學目標

1.理解小數的意義和性質,體會小數在日常生活中的應用,進一步發展數感,掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。

2.掌握四則混合運算的.運算順序,會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性,會根據三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統計圖,了解折線統計圖的特點,初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。

6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法,培養從生活中發現數學問題的意識,初步培養探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

教學重點難點:

小數的意義與性質,小數的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

二、整體計劃:

本學期,為了更好的引領老師們領會編者意圖,理解教材內容及課后練習的設置,更好的服務學生,學校開展了教材分析系列活動,每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,其他老師輔助進行整理,進行集體備課,為了更好的開展此項活動,也為了更好的提高自己的教學水平,本學期我們教研組將從以下幾點進行努力:

(一)充分利用業務學習時間,閱讀各種書刊,認真學習新課標理念,仔細閱讀教學參考的具體要求;

(二)以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

1、認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內容,更好的理解編者意圖,做到心中有數;

2、全面了解學生已有知識經驗,在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學更好的為學生服務,也可以很好的形成教育合力,達到教育的最佳效果;

3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學設計,習題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進來,根據自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;

4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄,以便以后更好的進行教學,第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準備的情況之下根據自己教學情況和遇到的問題進行交流,所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;

(二)注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業的反饋情況的反思,努力做到在教學上沒有遺留問題。

數學教研組教研工作計劃 篇2

一、政治思想:

教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮我們組的優勢,用心改善教學教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創新力,努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作及措施:

1。強化理論學習,提高教學水平和潛力?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》,學習學科刊物、教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”,成為我們全組數學教師的共識,同時要不斷更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,服務于日常的教學工作。

2。聚焦日常的數學教學,關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下,個性是數學教師要轉變教學觀念,以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的`題海戰役。教師不再是知識的,而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。

3。加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,平時不定期的交流教學心得、教學方法,以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案,群眾研討―共案,個性修改―特案,課后反思―定案。

4。教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。

5。九年級數學備課組要狠抓20xx年度畢業班數學教學,輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量,調動學生和教師的用心性,認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念,全面提高學生的數學思想、數學基礎知識,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,后進生的轉化工作,給以更多的和愛護。

6。關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組對關注青年數學教師的培養。實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,迅速成長為市級、學校骨干。

7。抓好教科研,提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想,自覺進行教科研實踐。在平時的教學中,積累素材,用心撰寫數學教學論文。

數學教研組教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以深入推進課程改革,全面實施素質教育為重點,以探索小學數學常態課教學的優質高效為目標,進一步加強數學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數學課標實驗教材的疏通培訓以及數學規劃課題的實驗、研究和指導工作。創新教研方式,努力提高研究、指導、服務的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

二、主要工作

(一)教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。

1、進一步做好小學數學1—12冊教材的疏通培訓指導工作。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統把握整套教材的知識體系。

2、要引導數學教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導廣大數學教師“依標靠本”,認真領會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學備課要講究實效,一切從學生的接受效果出發。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法,力爭向全校推廣。

3、抓實課堂教學,努力提高小學數學常態課的.教學效率。輕負擔,高質量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數學生基本在課內完成作業,力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學生方面——以“小學生數學學習習慣”的養成教育為重點,全面提高學生的數學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

1、抓實基礎。本學期,努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,努力為學生的后繼數學學習打下堅實的基礎。

2、培養興趣。各年級教師在平時的教學中要注意引導和培養學生學習數學的興趣,通過“我們愛數學”、“數學周”、“小數報杯·小小數學家”推選等活動切實提高小學生對數學學習的興趣。平時,一定要用好小數報,帶報紙進課堂,為小學及初中優秀數學群體的培養做好準備。

3、養成習慣。培養學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證,各年級要切實加強對小學生學習數學的良好習慣的培養。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養,努力使學生養成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣;做作業或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣;做事——認真、規范的習慣等等。

(三)教研方面——做好以下幾項工作。

1、加強調研,平時每月要有質量監控,全面、準確了解我校數學常態化課堂教學的現狀,了解年級組活動的情況,進一步幫助教師提高教學質量,增強教研工作的針對性和有效性。

2、充分發揮區、校兩級骨干教師的示范引領作用,對有培養前途的數學青年教師拜師結對,跟蹤培養。組織好校級示范課、觀摩課,給不同層次的教師搭建展示自己的平臺。

3、組織教師參加鎮江市、丹徒區小學數學優秀課觀摩評比活動,先在校選拔優秀選手赴區級評比。各位青年教師要精心準備,力爭取得較好的成績。

4、組織教師參加市優質資源下鄉工程的案例評比。組織教師參加省“解決問題的策略”專題研討的投稿。

5、組織有關師生競賽與調查評選。

(1)在上學期我校已開展試卷命題競賽的基礎上,本學期繼續電腦制作。一方面增強電腦操作技巧,另一方面提高教師命題能力。

( 2 )組織三至六年級的學生年xx月xx日(周六)上午9:00——10:30參加省“小數報杯·小小數學家”數學科普知識和數學思考兩部分的文本調查評選。

6、做好對小學畢業班數學的復習、命題和質量監控的指導和服務工作,參與區小學數學畢業復習研討活動,做好期末其他年級的調研檢測工作。

7、進一步組織指導我校數學教師有計劃地開展市十一五規劃課題——“培養學生解決問題的策略意識和能力”的課題研究。強化過程管理,努力提高課題研究的針對性和實效性。與省教研室組織的“解決問題的策略”的專題研討活動相融合,不斷提升教師的專業水準。

8、組織好優秀教研組和備課組的評比。

9、繼續做好“珠心算”的實驗研究工作,并逐步普及與推廣。

數學教研組教研工作計劃 篇4

一、指導思想

以數學課程標準的精神為指導,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,提高教學質量為目標,加強教學研究,提高教師的教學水平,推進數學教學改革,促進學生的全面、持續、和諧地發展。

二、本學期的主要工作

1、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數學教師教學能力考試為契機,通過對《數學課程標準》進一步的學習,組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的"數學教材中,通過解數學題的訓練,強化自身的專業知識水平。

2、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教,提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上,以20xx年中考考綱為指導,不斷調整數學策略和方法,尋求最佳的課堂教學實施途徑,提高教學質量。

3、認真開展公開課

創造條件,培養年輕教師。我校數學教師共5人,而35周歲以

下的青年教師4人。以公開課為契機,調動青年教師參與的積極性,使年輕教師脫穎而出。

(1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課;

(2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課;

(3)5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。

數學教研組教研工作計劃 篇5

一、目標任務

1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念,用心推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度,用心開展教學教研活動,提高教學水平,切實優化數學課堂教學,促進教學質量的提高。

2、倡導數學組人人參與教研,透過教研活動促進教師的反思,促進教師專業成長。

3、用心建立特色化教研組,規范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

二、主要措施

1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴格執行學校教導處的計劃。

2、本學期,將加大“教學常規”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應真實問題,堅持實事求是,到達促進的`效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作,進行單項檢查或教師互查,以便及時發現問題,提出改善意見,并督促教師及時整改,做好記錄。

3、群眾備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。

4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。

5、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。

數學教研組教研工作計劃 篇6

根據學?!案哔|量、輕負擔”的辦學宗旨、教科室的工作計劃要求,本學期數學組在繼續抓好數學教學常規,保證教學質量的基礎上圍繞“課堂、隊伍”的`工作要點,努力做好以下幾項工作。

一、加強校內資源開發,交流教育教學心得體會。相互取長補短,共同提高教學科研水平。

1、本學期凡開研究課都必須有專題。促進高校課堂個案研究的深入,初步探索育英二外數學高效課堂的教學模式。開展一系列開課人、說課、自評、反思,聽課人他評等組內的教學研討活動。以教學推動研究,不斷促進青年教師的專業成長。

2、以數學課題組、中心組為核心繼續加強數學組教師隊伍建設,開展幫教活動,以利優勢互補,具體安排師徒結對

劉xx 陳xx

徐xx 王xx

林xx 李xx

何xx 顧xx

殷xx 王xx:

王xx 王xx

二、注重研究資料的積累與整合,建立數學資料庫。

為改變過去資料零散無系統的狀況,從現在開始各年級教研組由專人負責,系統收集本年級數學每個章節課時的課件、電子教案、單元測試卷。各種教研活動的資料、文件,各級公開課的課件、教案等,建立電子和文本的資料庫,為今后的教學與活動提供資源。有關資料員的具體分工

初三組:李xx負責

初二組:林xx、何xx共同負責

初一組:顧xx、王xx共同負責

三、開發數學第二課堂校本課程。

目前各年級數學組都開設了思維拓展訓練的學科活動課,但尚不系統。本學期由各年級教研組負責編撰《數學思維拓展訓練》的校本課程,資源共享減少重復勞動為老師減負,在今后使用過程中不斷修改、補充完善。

四、教研活動行事歷

二月份:

1、學科組長、年級教研組長及課題組召集人共同討論研究本學期教研工作計劃,同時建立數學教研中心組。成員:初三,于xx、徐xx、王xx。初二:王xx、林xx。初一:殷xx、顧xx。

2、隨堂聽課并及時反饋交流意見。

3、各年級完成數學教學計劃、安排全學期教學進度。

三月份:

1、落實幫教結對,以便優勢互補。

2、初三畢業班一輪復習研討、制定數學復習計劃,并將復習內容存入資料庫,組織參加南京市數學中考專題研討活動。

3、各年級教研組討論確定第二課堂校本課程,有關內容入庫。

4、教研組與課題組統一確定課題研究課相關事宜。

四月份:

1、初二數學展示課題研究課,執教者林森、何衛群。

2、初一、初二數學期中階段復習并適當調整教學計劃。

3、初三數學進行中考一模并搞好質量分析。

五月份:

1、數學區級公開課展示。初三執教者:陳??;初二執教者:劉學俊。

2、初三數學二輪研討。

3、初一數學王萍上匯報課,顧林根上研究課。

六月份:

1、非畢業班數學期末復習研討,安排復習計劃。

2、期末測試、質量分析及相關的結束工作。

數學教研組教研工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

二、工作要求及措施

(一)聯系實際,扎實開展教研活動

我教研組為進一步執行教改理念,完成教學目標,我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題,以求提高教學效率。

1.充分利用周四下午教研時間,進行隔周一次的`研討活動,及時溝通教學過程中出現的問題,并推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到造福學生。

(二)加強教研組建設,構建“研討型教研組”。

在學校教研室的指導下,通過各種教科研活動,提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心,力求常規和創新有機結合。

這學期,我們教研組將以教學為中心,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動安排:

三月份:

1.參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃

2.商討并確定“憑海臨風”主題論壇內容

3.制定學困生幫扶計劃

4.青年教師參加“浪花杯”教學比武活動

四月份:

1.學科調研:減負增效教學隨檢

2.啟動區級論文評比活動

3.“憑海臨風”主題研討

五月份:

1.兩校區教研組“同課異構”活動

2.減負增效教學隨檢

3.期中教學檢查

六月份:

1.“海納百川”讀書論壇

2.“憑海臨風”主題研討

3.主題教研課暨評課反思活動

4.學生解決問題能力達標

5.期末復習工作研討

數學教研組教研工作計劃 篇8

一、指導思想:

以學校和教導處工作要點為指導,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標:

1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的"體驗,促進學生個性和諧發展。

三、工作重點:

1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持備課精細化管理。教案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動,青年教師每學期聽課不少于20節。

6、繼續加強畢業班的教學質量調研工作

四、工作措施:

(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。

(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

(三)以教代研

切實做好教學科研課題,組織教師認真從事教學課題研究。

五、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、教學常規檢查,規范備課和作業批改。

3、組織教師開始讀書學習活動

4、學習新課標。

十月

1、作業批改檢查。

2、月考質量分析,教學常規檢查。

3、學習新課標。

4、開展互學互研、互幫互助活動。

十一月

1、期中考試及質量分析

2、校級公開課

3、教學常規檢查,學習新課標。

十二月

1、教學進度、備課、作業檢查。

2、月考質量分析,學習新課標。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

4、有效復習研討。

一月

1、常規檢查。

2、組織優秀教學案例評比活動。

3、學生應用能力測試。

4、期末檢測及學期總結。

數學教研組教研工作計劃 篇9

一、指導思想

本學期,四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數學教科研實際,深入挖掘教研組內的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態度,實現教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創建民主和諧的課堂。積極總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、教研目標

聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。

三、工作重點

1、以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。

2、用教學“六認真”的要求規范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業,真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。

四、具體工作安排及措施

1、根據學校繼續完善教師教學“四項規范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規評分細則,四年級數學教研組要求全體數學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前,根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充;課后,對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業評價,作業批改及時,每一單元檢測有統計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。

3、積極有效的開展“研討課”?!把杏懻n”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數學組繼續開展組內課堂研討,互相聽課、評課,使全組數學教師都能參與有效課堂的創建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。

4、為組內教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區、校級的各項活動如“學區優質課評比”、“縣優質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發揮教研組內優秀教師的輻射引領作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。

5、強化質量意識,做好培優扶差工作,對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的.轉化工作。

五、教研活動安排:

第一周

1.制定教研、教學計劃

2.集體備課

根據教研計劃,創造性的使用教材。

及時進行集體備課討論出切實可行的教案。

第二周

集體備課

認真學習第一單元的教學方法及重、難點。

第三周

理論學習

確定學習內容和中心發言人,談學習體會。

第四周

學習常規指導手冊

知道備課及批改作業的具體要求。

第五周

中秋節、國慶節放假

中秋節、國慶節放假

第六周

集體備課

明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。

第七周

理論學習

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學重難點,討論三位數乘兩位數的教學重難點及教學措施。

第九周

理論學習

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學重點和教學難點。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學重點和難點;

2人上組內研討課、全組教師評課活動。

第十二周

教學疑難問題討論

提出教學中的困惑,尋找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學重點和教學難點。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學重點和教學難點。

第十五周

理論學習

學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。

第十六周

教學疑難問題討論

提出教學中的困惑,尋找解決方案。

第十七周

學習課程標準

學習課程標準的學段目標,指導教學。

第十八周

交流經驗

總結教研特色

第十九周

制訂復習計劃

明確復習的內容、重點,設計復習方法。

第二十周

學期教研工作回顧、總結

全面復習迎考

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