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教研工作計劃

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有關教研工作計劃集合十篇

時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的教研工作計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,提高教師的教育技能。

二、加強理論學習

1.利用政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

2.積極推閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

3.進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

4.利用多渠道的學習《指南》,提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。

5.深入學習省編教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。創設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的.進一步認識。

6.堅持開展讀書活動,每四周進行一次班主任和配班交流會,為每位教師提供分享經驗和讀書的平臺,努力豐富教師內涵,并讓教育教學經驗得到共享和傳承。

三、加強專題研究

1.以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。

2.為了讓教育環境與幼兒發展相結合,我園以區域活動評比為重點,加強幼兒園環境創設的合理性和實效性,在實施每個主題活動時,環境創設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查,為了更好的發揮活動區教育的作用,探索活動區教育資源的開發和利用,促進活動區與教育內容的有效結合。

3、在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,結合各領域關鍵經驗要點,以常規工作有序開展,并積極創設主題活動版塊,確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標,力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

教研工作計劃 篇2

本學期小學英語教研工作繼續以小學英語教學指導綱要為指導,進一步深化小學英語課程改革,圍繞課程實施中的問題而開展教學研究,努力提升教師的專業水平和教學水平,提高小學英語的教學質量,為學生的終身發展打下良好的基礎。

一、學習課程標準,樹立教育新理念

1.繼續組織教師認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀,領會新課程標準中閘述的基本理念,引導教師以積極的態度參與英語課程改革。

2.組織教師認真學習《小學英語教學指導綱要》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習英語打下基礎。

3.學校教研組組織教師學習教育教學理論,系統學習一本理論專著以及課改文獻資料,學習在產生思維碰撞,學習要聯系教學實際,在學習、實踐、反思、總結的基礎上撰寫教育教學論文,發現推廣教師的成功經驗,推動和促進區教學整體水平的提高。

二、重視教學研究,推進課程改革

1.把握課堂教學這個中心環節,探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點,構建以活動為主的.教學模式,活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學生大膽表演,同時發展初步的讀寫能力。

2.進一步轉變教師觀念,適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,培養學生運用語言進行交際的能力;堅持發揮教師的主導作用,充分調動學生的學習主動性和積極性,讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。本學期將擬出《鐘樓區英語學科課堂教學評價標準》,并在使用中逐步完善。

3.繼續下基層聽課,探索教研基地的工作,做到點面結合。各校要加強英語學科的教研組建設,更應針對英語學科的特點,整合教研力量,開展扎實有效的英語教研協進組活動,做到重參與、重過程、重提高?;顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究,要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施,資源的利用與開發。

4.抓好《在新的平臺上評價英語課堂教學》、《韻律兒歌在小學英語教學的運用》的課題的研究。通過研究活動,進一步優化教學方法和教學手段,改善教師教學行為。逐步探索并建立學生自主學習的模式,并改革英語教學的評價體系,形成英語教學中可操作的教學策略。

三、加強隊伍建設,確立教師新行為

1.新課程的實施對教師提出了新的挑戰,我區小學英語師資隊伍的建設走內涵發展的道路,把全面提升教師的專業水平放在首位,對在職小學教師進行培訓,首先把教師語音語調的好壞作為衡量是否稱職的重要標準,做到培訓、比賽、考核相結合,使教師盡快適應新形勢下的英語教學。

2.做好青年教師的培訓工作,重點抓好英語學科“骨干教師、學科帶頭人”的培養;發動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動,努力條件,提供機會,讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高,盡快脫穎而出,成為骨干。

四、教學進度

1.三年級本學期上完3A12單元,期中至6單元。

2.四年級本學期上完4A10單元,期中至5單元。

3.五年級本學期上完5A10單元,期中至5單元。

4.六年級本學期上完6A10單元,期中至5單元。

五、活動安排

八月份:

1.省牛津新教材培訓活動

2.區小學英語3A~6A教材分析

九月份:

1.貫徹小學英語學科教研工作計劃

2.省小學英語教師教學技能展評活動

十月份:

1.市小學英語6A新教材教學觀摩研討活動(鐘樓區承擔)

2.組織部分教師參加市學習學科課程標準,改進課堂教學研討會

十一月份:

1.區小學英語教研協進組展示活動

2.市小學英語教師評優課活動

十二月份:

1.區第三屆小學生英語歌詠比賽

2.市第三屆小學生英語歌詠比賽

一月份:

1.小學英語6A分析性檢測

2.期末考試

教研工作計劃 篇3

隨著基礎教育課程改革的不斷深入,學科的整合表現的更加全面,對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習,不斷探索,不斷進步。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、英語、體育等學科,從表面看他們各自成一體,好象互不相關。但是他們的理念是一樣的:為了學生的終身發展,培養學生的良好態度,重視實踐。針對我組學科特點,結合我校實際,特制定教研工作計劃如下:

一、指導思想。

以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各學科課程標準為指導,重視學生的實踐參與,密切結合學校教研工作計劃,以學科間的相互滲透,相互關聯為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養和科研意識,鍛煉教師的科研能力,全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發展觀。

二、工作目標。

1、繼續深入學習新課程標準,熟悉、了解不同版本的教材特點,認識學科特點及地位,能靈活處理教材,合理使用教學方法開展好教學活動,加強學科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質量觀。

2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流,相互學習,相互促進,共同提高教育教學能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發揮骨干教師作用,帶動其他教師的提高,使各項教學活動得到落實和提高。

4、進一步完善學科學習評價體系,真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價,重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動,使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

三、方法措施。

1、認真制定好本期活動計劃、方案,做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人,人人有備而來,有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度,提前做好準備,加強資料收集整理。

3、教師間加強經驗交流,互相學習,共同提高。

4、加強教師的專業知識和教學理論的"培訓與自修,鼓勵教師大膽改革創新,徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料,做好交流發言的準備。

5、嘗試研究,探討學科間的相互滲透和相互影響,整合各學科的教學資源。

四、活動安排

次數時間地點參加人員活動主題

13月份遠教室綜合科的教師學習學科整合新理念

制定多學課綜合實踐活動

24月份辦公室綜合科的教師多學科綜合實踐活動開展實施的優勢

和存在的問題。

35月份遠教室英語教師集中備課和探討教法

46月份遠教室綜合科的教師多學科綜合實踐活動

開展對學生發展的影響

教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作?,F依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:

二、工作目標

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的"實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規,教學質量再上新臺階。

三、具體措施

(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數學常規課的量化考核,收集、整理實驗資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇,55歲及以上教師一學期1篇。

(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于10節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上,數學組繼續以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究,課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合,使教研活動經?;?、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節,并有評價,及時與執教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動,深化課程改革。

(1)以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標深化課程改革,提升教師業務研究和實踐能力。

(2)教研月要求全員參與,真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節,55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外,還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節,教研組長、教導主任不少于30節。

4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。

教研工作計劃 篇5

一、指導思想

嚴格按照學?!皩W案引領,合作探究、五步四環節”教學模式要求,遵循教育教學規律,切實貫徹新《課程標準》重要思想;

堅持“以學定教”、“平等施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。

二、工作要點

1、全體教師認真學習和領會課程標準,轉變教育觀念,勇于創新,倡導自主,合作,探究的學習方式,在學案引領,合作探究、五步四環節教學模式上尋找突破口,探討學生學習生物興趣的方法。

2、搞好集體備課,發揮團隊精神,鉆研教學模式。

3、在規定時間內有效完成授課內容的同時,注重基礎知識的廣度,培養興趣點,拓展視野,開拓創新。

4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。

三、主要工作

1、每月一次的組內公開課,督促老師們按學校要求聽課,爭取多聽課。

2、做好期末復習工作:認真學習考試說明,探討復習教學策略,做好期末復習的出卷、閱卷和試卷分析等有關工作。

3、積極配合學校教務處做好教學常規教學工作。

4、積極參加市、區各類教研,完成各項教研活動。

5、按學校的新要求組織本組教師教研,督促老師們認真填寫校本教研冊。

6、在課堂教學中對學生進行保護生態環境的教育。

四、具體措施:

1、研究本學期的教材主要框架,明確學期教學任務,了解教材的知識體系,掌握教材章節之間的聯系和各章節重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的"基礎上,制定本學期的教學計劃。

2、堅持集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人,有主題,有記錄。

3、堅持抓好常規教學,在有限的時間內,要效率、要質量,備好每節課,上好每節課。

4、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成,落實好課前準備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養,充分利用電教手段,提高課堂效率。

5、積極參加市、區的生物教研活動,取長補短,同時認真鉆研探究性學習,并及時一課一反思,理論與實踐相結合,提高教學能力。

6、教研組工作:大組每月至少一次常規教研,至少兩次網上教研;備課組每月至少兩次常規教研,至少兩次網上教研。

7、做好期末復習備考工作,爭取好成績。

五、今后的努力方向

本組活動除探討教材外,在教學中對學生進行環境保護教育,鼓勵學生大膽想象,積極地參與到環保的活動中。每位教師應在教學中對學生進行思想教育,幫助學生提高科學素養,培養學生科學的世界觀,鼓勵學生朝著自己的目標加倍努力。

教研工作計劃 篇6

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。

二、主要工作

(一)加強教研常規管理,進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

4、備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系,不斷擴展學生的認知領域,即“生活-課堂-生活”。再者,學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此,語文教學不僅要重視課堂語文學習,更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文。

(三)繼續開展課外活動及選修課,豐富校園文化生活

1、認真開設各類語文選修課,如:影視欣賞、文學欣賞等。

2、組織學生參加各級各類作文競賽。

3、開展一次語文競賽活動。

三、每月具體工作

九月份:

1、討論教研組、備課組工作計劃,擬定各年級的"授課內容及進度。

2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。

3、做好五年制和高復班的月考工作。

4、做好市第三屆職業技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

5、做好選修課的開課準備工作。

十月份:

1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。

2、05級學生星級考核的準備工作。

3、開設組內研討課。

十一月份:

1、組織學生參加市第三屆職業技能大賽。

2、做好期中考試的命題、批改工作。

3、協助做好校運會的宣傳工作。

4、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。

十二月份:

1、半學期工作小結。

2、06級學生“注音和改錯別字”競賽。

3、05級學生星級考核。

4、協助做好校第二屆“技能之星和技術能手”比賽的宣傳工作。

一月份:

1、期末復習及命題工作。

2、期末結束工作。

教研工作計劃 篇7

一、指導思想

參照“20xx——20xx學年第二學期**市小學語文教研工作計劃”,以全面提升區域教育教學質量為中心、促進教師、學生和教研員的共同發展,開展以課程思想和學科思想、課堂教學有序行為、教研方式轉型和科學提高教育質量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學校小學語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業發展為重點,進一步增強服務與效益意識,改進小學語文教研方式,實現教研活動效益最大化最優化,為小學語文教師專業發展提供有效的指導、引領與服務,切實提高小學語文教學質量,促進學生語文素養得到充分、有序、長足的發展。

二、工作目標

1.強化本教研組建設,加強主題教研,提升教師課程實施能力。

2.以“課例”研究為平臺,進一步強化有效課堂,力創深度學習課堂,培養學生核心素養。

3.推動課外閱讀,探索指向語文本質的有效閱讀。

4.“依托作業監控”,細化、優化各項常規工作。

三、工作重點與措施

1.強化本教研組建設,加強主題教研,提升教師課程實施能力。

本學期我們把本教研組作為一個有力的團體,并確立每次教研主題,發掘“微教研”主題,組內老師一起開設課程,互相學習、互相探討交流,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實施能力。

2.以“課例研究”為平臺,不斷提升課堂質量。

課堂教學始終是課改的主陣地,也是踐行科學有效教學的主陣地,本學期,教研組將以“課例”研究為平臺,加強教師的課堂研究,通過此活動不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動中,樹立合作意識,組員之間獻計獻策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,成長自我。

3.推動課外閱讀,樹立“得語文得天下”的"理念。

本學期,推進組課外閱讀能力。開展學生課外閱讀的相關活動,古詩文誦讀落到實處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發和實施,努力打造學校的特色課程。組織學生積極參加各種語文活動,豐富學生的語文視野,提高學生的語文綜合能力。相信學生的課外閱讀能力會更上一層樓。

4.依托作業監控抓好常規管理,提高教學質量。

加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導等檢查管理。特別是在作業監控上,多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導處檢查中,提高作業質量,從而提高教學質量。加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、輔導、作業等各方面的創新和改革,積極參與學校各類活動。在作業監控、自制練習卷、學校調研、市里專項調研一系列活動中進行反思、學習,不斷提高教學質量。

教研工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《溫州市小學語文教學常規》為引領,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。

2、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

3、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準和教學常規的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經驗,創出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的`理念。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。學校會統一采購理論書籍供老師閱讀。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

(1)根據全?!盎趯W情分析診斷的課堂教學改進校本研訓”主題教研活動,做好各項工作。

(2)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。

(3)積極發揮名骨干教師的引領作用,為青年教師創造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

(4)繼續讓“師徒結對,同伴互助”真正發揮它應有的功效,真正做到促進教學相長。

(5)專家引領。本學期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進行理論、課堂全方面的指導,有效提高教師的教學能力和科研水平。

教研工作計劃 篇9

一、指導思想:

經過一學期的錘煉,上學期,我們低語組在所有老師的努力下,教研工作基本走上了正軌,也有了一定的進展。本學期,我組將繼續以市級課題“小學語文大學區教研活動常態化研究”為抓手,南康學區“一月一主題”為契機,總結上學期教研工作的經驗和不足,認真開展一月一主題活動,努力建構學區常態化語文教研活動模式,促進教師不斷成長,提升學生語文素養。

二、工作目標:

1、認真學習課標,深入研究教材,準確把握教材重難點并制定切實可行的突破措施。

2、以課堂實踐為突破口,深入開展EEPO課堂研究,促進教師掌握EEPO課堂教學模式。

3、開展主題活動,不斷提升學生的語文素養。

4、建構學區常態化語文教研活動模式。

三、具體內容及措施:

(一)明確南康學區低語組教研機構。

南康學區低語共同體主管領導:

南康學區低語共同體直觀領導:

南康學區低語共同體執行主任:

南康學區低語共同體成員:A小學、B小學、C小學、D小學一至三年級語文教師

(二)結合“一月一主題”活動,有效開展教研活動。

1、根據南康學區及本校的工作行事歷,制定低語共同體教研計劃,明確教研活動時間:每月第二周周二下午3:00—5:00召開。

2、積極發揮教研群的作用,如安排工作、群中交流研討、收集資料等。

3、本學期教研活動內容以EEPO理課堂實踐為主,研究教材、理論培訓及學科活動幾方面輔助開展。

4、教研活動遵循“三有”原則,即“活動前有安排準備”“活動中有研討交流”“活動后有反思總結”,保證教研活動有實效。

5、教研組在每次活動后,及時收集、整理資料,做好階段性小結工作。

6、邀請教研員、跨學區的手骨頭參與指導教研活動,進行專題培訓,進一步提高教研水平。

7、在研討和課堂實踐中表現優秀的教師,積極推薦參加學區或區級的評優活動,樹立榜樣,保證教研活動良性發展。

四、活動安排

9月:

1、各校教師認真學習課程標準,重點研讀階段目標。根據教研組劃分的一個方面的階段目標制定相應的實施策略,并填寫階段目標實施策略表。

2、研討交流階段目標實施策略,結合教學實踐在QQ群中交流感想。

3、教研組總結各階段目標的`實施策略,形成報告。

10月:

1、依托市級小課題,外請專家對教師進行“微課專題”培訓,了解微課的意義及制作方法,填寫培訓記錄表。

2、各校以年級為單位嘗試制作一節微課,并上傳群中共享。

3、教學中嘗試運用制作的微課,QQ群中交流心得體會。

11月:

1、根據制作的微課在教學中的運用效果,評選出3—4節優質微課,教研活動中進行觀摩學習,并請兄弟學區的骨干教師指導意見,不斷發展和完善微課。

2、各校教師在學習領悟的基礎上每人嘗試制作一節微課上傳QQ群中共享,互動交流心得體會。

3、教研組完成“案例式研修報告”。

12月:

1、以年級為單位,以讀寫為目標,商討學科活動主題,制定活動方案。

2、各校根據活動方案,開展學科活動,做好資料收集及小結工作,并上傳到QQ群。

3、教研組總結學科活動,形成書面材料。

教研工作計劃 篇10

本學期,我們教研組要在教導處的領導下進一步加強學習,轉變觀念,規范管理,狠抓教學質量,開展立足課堂、面向學生、努力構建研究型教師隊伍,始終堅持以“培名師,育優生,出高質,創名?!睘橹行睦砟?,認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”,認真開展教研工作,更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。為不斷提高教學質量,特制定以下計劃:

一、師德修養方面:

全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容,嚴格規范自己的師德修養,真正做到為人師表,教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定,政治思想及師德修養達到一個新的水平。

充分利用業務學習時間,組織所有教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。通過一些具體措施進一步調動廣大教師的學習自覺性,達到豐富教師的頭腦,轉變教師的觀念。

二、教學常規工作方面:

1、積極推進課程課改,全組教師深刻領會課改精神,轉變教學理念,更新教學手段。

2、做好開學之初的`計劃制定工作,學期中抓好計劃的落實和監督工作,學期末抓好各項工作的和評比。

3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實,提高教學質量。

4、加強教研組成員之間的學習和交流,探索教學中的實際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。

①堅持周周有活動,有內容。做到有時間保證,有會議記錄。

②堅持集體備課制度,把集體培訓與個人學習相結合,集思廣義,加強對課堂教學的研究。

③教研組確定每周五第三四節課為“教研組教學研究專用時間”,開展聽評課活動,進一步提高教研水平和質量。每次開展教研組活動,主要是要研討什么主題,重點要解決當前教學中存在的什么問題。比如說預習課怎么上?課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預測一下實際的可操作性強不強,大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質高效。

5、繼續開展老幫青的幫扶活動,互相學習,共同發展的良好局面。

6、進一步規范教研組的各項管理。包括教學常規、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向學生推銷輔導資料、教研組會議考勤等方面。

7、進一步加強業務學習并及時,現本組教師都加入了五里界中學教師博客群,本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發展自我。

8、加強備課組建設,特別是九年級政史備課組建設,確保今年中考取得優異成績。

三、教育科研工作方面:

全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有內容,開展教研組活動,學習有關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,加強集體備課,本學期各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況,特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課,積極參與學校組織的課程培訓活動,要通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。

進一步提高教師個人專業知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉,只有這樣才能整體把握知識間的聯系和總的框架結構,思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內已經人手一份,要把它看透,每一課的知識體現了課程標準中的哪一要求,教師上課前尤其要清楚,只有這樣你這節課的教學目標才能得得有效的落實。

四、教研組成員名單:

何學文、徐偉、何育華、田化清、吳艷霞、胡宜桐、洪德生

五、教研活動時間:每周五上午三、四節課。

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