快好知 kuaihz

班主任工作總結

班主任的工作總結

推薦度:

班主任工作總結

推薦度:

班主任工作總結

推薦度:

班主任工作總結

推薦度:

班主任工作總結

推薦度:

相關推薦

班主任工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編精心整理的班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

班主任工作總結1

班主任工作是一項復雜而又艱巨的工作,班主任的主要職責是培養培養學生在德、智、體、美、勞諸方面的全面發展。那么,班主任怎樣用心靈去塑造學生心靈,怎樣用滿腔的熱血去澆灌那些幼苗,使他們茁壯成長、開花、結出豐碩的果實呢?我結合教育教學工作和班主任工作實際,談談以下五方面的認識及方法。

一步曲、全面了解和研究學生

學生是活生生的人,每個學生都是一個鮮活的生命,他們的思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環境的不盡相同,班主任不了解這些就不可能有的放矢地開展工作。只有充分了解每個學生,才有可能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到每個學生的心坎上。我們可以制定《學生檔案》,最好列成表冊,包括性別、年齡、思想狀況、學習效果、學習態度、性格特征,以及有無生理缺陷等;還可以包括學生父母的年齡、職業、經濟收入、家庭其他成員情況,以及父母和家庭成員對學生教育的態度和影響等。除此以外,我們還需了解學生的特點和動向,包括班級的歷史,全班學生在德、智、體、美、勞幾方面總的情況及其發展變化情況,班級的傳統作風,目前班級的主要思想動態;班委會和中隊委的組織情況,這些機構在班上的作用;學生個體在各方面表現出的先進、中間、后進的分布狀況等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百戰百勝”。

二步曲、以身作則,做學生的楷模

榜樣的力量是無窮的。作為班主任的我,在教學和班級管理過程中始終堅守“以身作則,教書先育人”這一宗旨,時時不忘嚴格要求自己,注意自己的儀表,以良好的`教態,強烈的事業心,認真踏實的工作作風去影響、感染、教化每個學生,使之形成一種感性的、潛移默化的精神力量,從而達到知、情、意、行幾方面的有機結合,從而達到教育的真正目的。

三步曲、積極配合科任教師做好工作

班主任工作和科任教師的工作是分不開的。作為班主任,學生和科任教師之間會產生矛盾,這時就需要班主任老師做好協調工作,并千方百計做好學生的思想工作。我們要使學生知道,對老師的信任是搞好學習達到重要因素。當然,也會有個別老師不善于處理與學生之間的矛盾,在班主任面前“告狀”。對此,班主任如果不分青紅皂白批評學生,可能會增加學生對科任教師的對立情緒??梢哉f,在一個良好的班集體中,班主任是組織者和設計者,科任教師和學生是構成這個良好集體的重要因素,三者缺一不可。

四步曲、注意和家長溝通

父母是學生的第一任教師,學生的教育離不開家庭、學校、社會三方面的教育,許多學生的缺點在家長眼中不一定是缺點。所以,當有的學生犯了錯誤,對于家長來講,教師不能一味的說孩子這樣不行、那樣也不好,而是應該首先肯定這個學生身上有哪些閃光點,使家長聽后較為舒心,也只有這樣,家長才樂意與班主任溝通,配合班主任做好學生的思想工作。

五步曲、課外用親切而又誠懇的語言與學生溝通

班主任與個別學生的溝通往往會在課余時間,在交談過程中,注意使用隨和與真誠的語言,學生聽了才會感到親切、自然,從而對產生對班主任老師的無比信賴。古人云:“人之相交,貴在交心?!睅熒勑膽撌歉星榈恼嫘南嘧?,情感的真誠交流,切忌搞成教師板起面孔的生硬說教、學生畏畏縮縮、俯首帖耳的“聆聽”。由此可見,教師要注意創設寬松和諧的談話情景,讓學生產生最佳的心態環境,并通過推心置腹的溝通方式觸動學生的靈魂,加深學生對老師的信任。

總之,班主任工作是長期而又辛苦的,但同時也是艱巨而有意義的,它要求班主任不僅要具有高超的教育技巧,更要有慈母般的情懷,只有這樣,才能贏得學生的尊敬和愛戴。

班主任工作總結2

本期我接任12級航空班,該班級情況比較特殊,是由原12級航空1班和航空2班合并而成。人數較多,這一情況給帶班帶來了巨大的挑戰。不過樂觀來講,我對本班級充滿信心,本學期無重大安全事故,無重大違規事件。然而由于工作難度較大,以及班主任自身產生了松懈和倦怠情緒,班級管理存在很多問題。

開學初報道的人數為43人,打工回來5人,中途退學了張庭、張東楊、黃政豪、向前、陳林峰共5人,目前班級人數為43人。

以下是本學期的班主任工作主要方面:

一、盡力做好學生穩定工作

開學初的時候同學們面臨合班消息心里一時接受不了,情緒波動較大。針對此情況我采取了以下措施。

1、收集全班同學的想法,打消同學們的顧慮

合班以后,一部分同學,尤其是部分女生表示不滿的情緒。我以私下了解的方式獲得了同學們對于合班的真實想法,并向同學們耐心解釋,并作出了相應的承諾,承諾公平公正對待每位成員,全心全意為同學著想。

2、針對極少數同學,一對一的做工作

此類情況主要出現在極個別女生身上,極個別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾,老師協助其他同學化解矛盾和誤會,最終兩位同學和好,也促進了班級大團結。

3、告知11級航空管理班上大學的情況,堅定同學們完成學業的決心

11級航空班的幾位同學到成都東星航空學院學習,情況良好。將這一消息告訴同學,激勵他們努力學習。耐心解釋合班對學習并無影響,而同學們在校就是以學習為主要目的。

二、營造良好的學習氛圍,組織各類活動,增強班級凝聚力

1、制定的班規強調學習紀律和作業監督機制

班規明確規定上課紀律,由紀律委員主要負責,班主任每天晚自習例行詢問,當天問題當天解決。作業情況主要由學習委員隨時匯報,班主任親自清查學生的作業。即使本學期中期考試成績不理想不過對學生們的表現也頗為滿意。

2、鼓勵學生積極參加活動,并全力支持

本學期經歷了運動會、演講合唱、元旦晚會、快樂星期五等大型活動。在活動準備階段我會鼓勵學生積極參加,針對部分同學采取硬性規定,每個項目或節目指定具體負責人。至于節目類型等我會給出大致方向,具體方式由學生自主選擇,能夠起到鍛煉學生的作用。當然在經費和時間上面我會盡力支持配合。我們班在各類活動中也取得了不錯的成績。

三、工作中存在的問題

1、本期工作積極性較上期有退步

班主任工作很繁雜,而且二年級學生有些老油條,因此工作難度較上期較大,遇到此類困難會比較多一些,接二連三的事情會讓我覺得實在力不從心。也許由于自身性格不夠沉穩,經驗不夠豐富,遇到困難就想著逃避。久而久之就不太積極主動的.去解決處理問題。

2、處理問題欠缺考慮,不夠沉穩

由于自身年輕,經驗不足,加上情緒化比較嚴重,遇到學生違紀違規事件很難冷靜下來處理問題。在沖動之時解決問題容易引起學生誤會,并給學生帶來一定的心里負擔,對今后的班級管理工作產生了不好的影響。

3、沒有及時和科任老師和領導溝通反應情況

班上情況復雜,狀況百出,有時候科任老師都無法了解情況,作為班主任的我應該多和科任老師交流,將班級情況告知。班內情況應多向領導反映,征求建議。

班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

在今后的工作中,我會努力調整自己的情緒,以高昂的激情來迎接工作挑戰。

班主任工作總結3

我深深知道小學班主任是一個復合性角色,當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。

為使一個班形成積極向上的集體,學生能成為全面發展的一代新人,我注重以下幾方面:

1.做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養德智體美勞全面發展的人才。

2.重視與學生的思想交流,多與學生談心。

3.為學生提供一個好的大環境,重視的是學生的共性。

4.配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。

5.對一些不良思想的苗頭進行警示性引導教育。

6.加強班級管理,深入全面地了解學生。

7.尊重學困生生,注重學困生的行為轉化工作。

我深刻的體會到作為一位班主任,平時更要貼近這些學生;我經常利用課余時間找他們談心,努力了解每個學困生的內心世界,用愛的情感去感化滋潤學生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產生改正錯誤的動力,增強他們的自信心??傊?,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的`工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發,采取學生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結自己的經驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。

班主任工作總結4

時間過得真快,一眨眼,我已經和這個班級接觸了整整4年??梢哉f是看著這群孩子長大的,從不太懂事的二年級到現在已經有一定工作能力的五年級,有時會自我產生一種成就感。

轉眼暑假就將來到,回顧這一學期的班主任工作,有苦也有甜。下面我對自己的工作做以下的總結:

一、緊抓常規管理,加強思想教育。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人。作為學生的領路人,每天要將最基本的班級常規工作做到位,才能確保其他工作的開展。

開學初,做好學生的情緒穩定工作,讓他們盡快進入到學習狀態中。

1、重視晨檢每天一到校,先去班級走一圈,若發現有學生未請假又缺席的或者有身體不適者,及時和家長取得聯系,及時就醫,堅持做好晨檢登記工作。

2、結合校德育計劃和少先隊的計劃,每個月做好“雛鷹爭章”活動。利用晨間談話時間,教育學生,讓學生從思想上引起重視。

3、這學期尤其強調校車安全,平時花大量的時間教育學生放學排隊乘車要及時,不亂丟垃圾,不打鬧,不吃零食,有序上下車等。本學期,偶爾發現邱旭輝有未乘坐校車,未按時請假的情況。

針對這個情況,及時和家長和學生溝通,督促他按時乘坐校車。

4、已經步入六年級下學期,課業相對比較緊張,學生的心理壓力相對加大。因此,在大課間活動,有序地組織學生跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等,做到勞逸結合。

同時,在晨檢談話時間,做好學生的`思想穩定工作,讓他們做好迎接畢業考的準備。

二、繼續發揮小干部作用|||一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。

經過幾年的歷練,這些班干部已經具備一定的工作組織能力和管理水平,能自覺組織和開展各項活動。

1、按時完成板報板報小組的同學在接到任務后,能自覺分配任務,自覺組織按時完成,速度快,效率高。

2、為了形成良好的班級學習氛圍,我時常吃完飯后,先去趟教室,了解中午的課業情況,做好各科作業調解工作,并且再班干部的管理下,讓學生能在規定的時間里專心致志地完成。通過這一學期師生的共同努力,我班學生的學習氣氛較先前濃厚,不少學生能按時完成數學作業,及時訂正,班干部的工作干勁也足了,能形成嚴格要求自己,對工作認真負責,為學生服務的好思想,成為了學生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

3、利用班中圖書角,豐富課外閱讀本學期,班級仍舊向學校圖書館借了44本圖書,由2個圖書管理員操作,規定每星期一為借還書日。但是由于在校時間有限,加上畢業復習課業壓力較大,學生未養成良好的課外閱讀書籍的習慣,這是一件比較遺憾的事情,也是以后教學工作中需要反思和加強的。

三、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作

本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養學生的各項素質,發掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。本學期取得了跳繩年級段第二、立定跳遠比賽年級段第二,多期黑板報優勝。

四、加強家校聯系,關注后進生

要想教育好一個孩子,光靠學校一方的力量,那是微不足道的,必須得到學生家長的配合,才能更好地培養學生形成健康的人格。對那些學困生,我繼續采用同桌監督、互助的方式,小組參評的方式,幫助那些學困生按時完成家庭作業。

本學期特別關注的是江洪峰,通過接觸和觀察,發現他愛鉆牛角尖,不肯承認自己的錯誤,愛推卸責任,存在著一定的報復心理,想法極端等,關于這些問題,及時和他家長取得聯系,對此進行了深刻地談話,和家長達成了共識。

總之,一學期的工作中有喜有憂,需要我在今后的工作中汲取更多的工作經驗,努力更上一層樓。

班主任工作總結5

這學期,我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作。說實話,這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔班里的很多事,還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師,當我打退堂鼓的時候,是她們給了我精神上的鼓舞,在這里我要向她們致以深深的謝意!

面對這樣的一群自由散漫的淘氣包,有時候真是束手無策。為了震懾住他們,我不得不嚴厲,試著做一名“狠”老師。一旦發現有違反紀律的同學,我會狠狠地瞪他,有時我還會聲色俱厲的說:“你不要惹急我,惹惱了看我會怎么收拾你!”也就是嚇唬嚇唬他們,咱們做老師又能怎么著他們呢?其實學生真正怕的還是家長,有的家長真打,家長打孩子可以沒有什么后顧之憂。所以我發現哪個淘氣包又犯錯了,就會借助家長的威嚴,我會立馬掏出手機,裝出要給他家長打電話的`樣子,他很快就會向你求情:“老師,俺不敢了,求求你別打電話了!”他服軟了也就達到目的了??傊畯难凵?、語氣到動作都得“狠”?,F將本學期的班級工作總結以下幾點:

一、抓好班級管理

俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。我認為一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,這樣才能為專心學習打好基礎??墒?,這個班的學生特別自由散漫,有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣,想來就來,想不來就不來;還有的家長因為自己有事,這一天沒法管孩子,也不讓孩子到校學習。針對這種情況,我認為管好班級首先要狠抓常規訓練,制定班級各項制度,尤其是請假制度。<蓮>如果實在有病不能到校學習,必須由家長到?;螂娫捳埣?。從那以后,張亞忠再也沒有無故不來上課過,其他同學也變得守紀律了。

二、管好班級“關鍵”人物

人們常說:“射人先射馬,擒賊先擒王”。這個班班風非常差,有個叫趙瑞的男同學是班里的“首領”,他經常對其他同學拳打腳踢,同學們都很怕他,然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后,決定從趙瑞入手,通過“馴服”這個小首領,進而管好這個班。趙瑞是班里的衛生委員,他很看重這個“官銜”,我順勢教育他:“你是班里的干部,各項工作都得起好的帶頭作用,你要努力使自己成為優秀生,咱班哪能用學困生當班干部呢?”通過職責來約束他的行為,鞭策他進步和向上,一學期以來,我感覺他收斂了許多。

三、做好與任課老師的協調工作

班主任與任課教師不僅是工作關系,更是一種合作,是一種協同努力的關系。作為班主任,要經常向任課教師了解其學科課堂學習和作業情況,以便及時掌握學生的學習情況。我跟我班學生制定了一條規矩:“誰無論上哪一科課時,只要違反了紀律,我都會批評你,甚至還會懲罰?!?/p>

我知道我離優秀班主任的要求還差很遠,我會虛心向她們學習,努力完善自己,爭取把班主任工作做得更好!

班主任工作總結6

20xx-20xx學年第1學期已經勝利渡過,本人擔任初四年級3班班主任工作,現對本學期工作總結如下:

一、抓學生的考勤,提高到課率

開學初,有部分學生出現曠課、遲到現象。我就經常在班會上,對遲到、曠課等現象,進行批評教育。對于曠課節數較多或者經常曠課的學生,通過和教練溝通,共同對其進行教育。經過一學期的努力工作,絕大部分學生能夠做到按時上課,不曠課,不遲到,不早退,但是還有個別學生存在第一節課遲到的現象,下學期還要繼續努力,做好這些學生的教育工作。

二、抓教室衛生,創造良好的學習環境

開學初大部分學生表現較好,能夠認真值日。但還有部分學生比較散漫、懶惰。一方面,有隨手亂扔垃圾的現象;另一方面,有些學生不值日或者值日不認真。對于上述情況,我有針對性地對學生進行批評教育,經過一段時間的說服、教育,這部分學生基本上已經改正了自己的缺點,現在班級地面保持的比較干凈,值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

三、嚴抓課堂紀律,創造良好的學習秩序

課堂是學生學習的地方,是教師傳授知識的地方,因此要求每個學生都要遵守課堂紀律。本學期,我班存在的問題是;有的學生上課玩手機、亂說話、吃東西、睡覺等現象,經過一學期的教育,上課玩手機、亂說話、吃東西的現象明顯好轉,但是上課睡覺的現象還比較嚴重,下學期要特別注重這方面的教育。

四、重視文化課學習,提高學習成績

體校學生的基礎差,學習積極性不高,外出比賽、訓練較多,成績參差不齊,從而影響了他們的學習積極性,而文化課學習在體校工作中處于重要地位,也是體校生存的關鍵。在學習方面主要進行了以下幾方面的工作:

1、首先對學生進行文化課的重要性的教育,讓他們從思想上有所改變,由被動學習變為主動學習。

2、每天上午按照學校的規定認真上好文化課,認真做好課后作業。

3、因外出訓練或比賽落課的學生及時找老師補課。

五、經常對學生進行思想教育,做學生的良師益友

本學期在學生科和團委的.領導下,利用每周的班會和每月的黑板進行學生的思想教育,對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育,讓他們知道作為一名學生該做什么,不該做什么,讓他們從心里受到感觸,產生陣痛,達到教育的目的。

六、繼續與教練員、家長、任課教師溝通

進行齊抓共管體校學生自制力差,我經常與教練員、任課教師、家長聯系,及時了解每個學生的思想動態和學習、生活和訓練情況,齊抓共管,尤其注重后進生的轉化教育,經常談心、鼓勵他們,收到了事半功倍的效果。

七、做好迎評工作

為迎接國家高水平人才基地的評估工作,我帶領學生積極配合學校的各項工作安排,認真打掃教室、環境及物理實驗室衛生。

在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優異的成績。

班主任工作總結7

教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。

為了能夠更好的做好工作,及時地總結經驗、教訓,下面談談自己的體會:

一、強化日常行為習慣教育。

日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎,所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,培養學生對學習的責任感及自控能力。

一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業態度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發言時,則要求他們站端正,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,以培養他們專心聽講的習慣。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

三、對后進生的教育工作,多和他們談心。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,我班也是如此,對于這些后進生,我針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到各自的發展。我班此類學生中男生居多,而且他們學習不刻苦,成績也較差,所以我利用課余時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以取得他們的信任。例如我班學生湯智龍和楊海杰,他們在學習方面非常的困難,課下還不遵守學校的各項規章制度,喜歡瘋鬧,經常與同學發生矛盾,從而導致他在心態上發生很大的變化。對老師產生一種懷疑,不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來越散漫,自我中心意識特別強。他們個性倔強,自尊心極強,在情緒上有時表現比較沖動,自信心不是很足,比較在乎別人對他的看法。于是,我抓住他們的`這些心理特點,我找準機會跟他談話,設法進行有效的思想疏導。我先給他講了我對他的印象,主要談他們好的一面——為人直爽,比較明白事理,做事認真等,肯定

了他們的優點。然后讓他們倆當衛生委員,監督和管理班級衛生區的衛生工作,平常多關注他們,找話題與他們說話,所謂感情投資,讓他們感覺到我重視他們,沒有放棄他們,后來我又一針見血地指出了他們的缺點?,F在的他們各方面雖然沒有轉變得很“完美””,但我會繼續努力。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識:

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

3、建立互助組:

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、家訪工作——重視與家長的聯系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。本學期我們利用業余時間到每位學生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學生在家及學校的學習及生活狀況,征求了家長的一些良好的意見及建議,取得家長的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長,我們給了他們一些好的方法和具體的措施,并且要求家長和教師多配合,共同做好學生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學生在家很少看書學習,完成了老師布置的作業就沒事了,在學習方面缺乏主動精神。事后,我們利用班隊會給學生做了思想教育,教育學生學習的重要性,部分學生改變了學習態度,能自覺學習了。

七、加強對學生安全教育,提高自我保護能力和安全意識。

經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間,對學生進行法制安全教育;交通路隊;防火等。尤其是校園安全問題,上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進校,在校不和學生瘋狂打鬧,上下樓梯注意安全,不到危險的地方玩耍等,使學生意識到它們的危險性和危害性,增強珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識;增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。

總之,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,相信我一定能夠干得更出色的。

班主任工作總結8

作為班主任,我們深有體會,工作瑣碎,繁雜,這是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體,使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展,形成良好的個性是每個班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。作為一位正在成長和學習中的班主任,現將我工作中的一些收獲分享給大家

一、了解班級和學生

我做的第一項工作就是從學生眼里,看學生,我拿了一份學生名單,隨機的找了幾個學生,單獨到我辦公室,首先讓他們每個人都做了自我介紹,然后,讓他們說說他們眼中的班級和同學??赡芩麄兛吹降耐瑢W和班級是膚淺的,表面的,但是一定是真實的,通過總結,我大致的了解到班級的情況。通過對學生具體情況的認識,我針對不同的學生制定了不同的“實時追蹤”,把眼光和關注最大時效地投入到學生、班級身上。

二、落實規則,重表揚,以一促全

學生明白什么該做,什么不該做的基礎上,執行的過程中還有很多困難,作為班主任,在平時的班級管理中,我們要注重培養學生基本的規則意識。我們需要幫助學生確立正確的基本規則觀,讓每個學生都知道“我該怎么做”,“我不能這樣做”,從而形成積極向上的學風和班風。相對來說,學生喜歡表揚,喜歡得到老師的肯定,也許只是一次不經意地表揚,卻可以讓學生激動良久,從而有了積極向上的動力,同時也可以讓一些原本有點想自暴自棄的學生看到了希望的曙光,有了上進的信心??隙ú⒄J可他們的閃光點,使他們具有上進的動力是激勵和表揚的目的"。當然表揚也不能泛濫成災,要適可而止。

三、做家長的工作:尊敬+表揚

為了讓家長以最快的速度認可我這個班主任。首先,我做的事情是讓學生每天都寫作業回紙條,要求家長簽字,在這個回紙條上,我寫上了每個孩子一天在學校的表現,雖然是簡單的幾句話,但是很多家長很感動,因為他們期望的正是自己的孩子得到老師的關注,對每一個孩子的點評,讓他們感受到了班主任對孩子的關注,有的家長甚至給我寫回復,還有的寫留言,說明孩子在家的學習情況,就這樣,我和一些素未謀面的家長溝通起來,漸漸的很多家長主動給我打電話。了解孩子的在校情況。其次,我利用每天放學的時候跟個別家長溝通,無論他的孩子有多大的毛病,多大的缺點,我都先挑出他的優點狠狠地表揚一番,讓家長樂了之后,我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點,小毛病,這樣家長就更容易接受了。再次,利用家長會,跟家長進行面對面的溝通,讓每一個家長都感受到,我對他們的尊重,所以到現在為止,沒有任何一個家長對我有不尊重的行為和傾向。

雖然還有許多失敗和不足的地方,但是我認識到做一個心中有陽光的班主任,再頑固的學生也能被改變,被轉化,因為愛才是教育的活水源頭。我的教育之路,才剛剛起航,但是有陽光在心間,有各位同仁的幫助,我的工作會越來越進步。

班主任工作總結9

本學期在學校的安排下,我繼續擔任八年級(1)班的班主任工作。一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,我本學期主要以思想教育為主,以感人事跡的例子來感化學生,力求做一名有文明禮貌,思想上進,懂得感恩的人,現總結如下:

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩定學生的情緒。

兩個月的暑假,很漫長,開學時,有比較多的同學還沒有將心思收回,還處于放假的狀態中,所以我認為穩定學生的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

1、一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環節。與他們相處了一年,對于學生的學習以及工作能力,我都有所了解。因此,在開學初期,就評選出了一批具有較強的工作能力的班干部,用以輔助老師管理班級,共同打造一個具有良好的學習風氣以及良好的紀律的班級。

2、深化素質教育,要讓孩子們自己當家作主。自己的班級自己管理,成員服從班干部的安排同時也輔助班干部,參與班級的管理,讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委后選定,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。

四、用心去體會,愛護每個孩子

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續和發展,起著橋梁作用?!敖逃枰獝?,也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的.生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生?!耙磺袨榱?a href="/tid3/tags145_4ww2nz4ut4.html">學生,為了學生的一切,為了一切學生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。

五、工作的不足之處

日常生活中,沒有注重強抓細節上的問題,例如教室、宿舍及包干區的衛生打掃得不徹底,個人內務和教室的課桌椅擺放得不整齊,以至于出現扣分嚴重的現象,班級量化管理的分數很低。一學期以來,從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。

六、改進方法

面對問題,今后我將不斷地反思自己,同時也要向各位有經驗的班主任學習,取長補短,奮發上進;對于學生,該獎勵的獎勵,該批評的時候也要嚴厲教育批評,不斷地糾正不良行為,注重生活上的小細節,從小事做起,逐漸養成具有良好的學識習慣,生活習慣的學生。

班主任工作總結10

管理,法無定法

在沒有開學時,我就在猜測,我將要面對的是怎樣的一幫孩子?是調皮搗蛋的還是聽話好學的?在報道時第一次見到這些孩子們的時候,我就喜歡上他們了。事實證明,高一x班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時候會惹我生氣,雖然他們很多時候并不體諒人,但是我覺得現在的孩子能做到這樣子已經很不錯了。在班級管理上,可能是學生給我的第一印象太好的緣故,我一直認為,這些孩子都很不錯,所以剛開學時我主要是感化教育為主,少用懲罰的策略。剛開學時效果不錯,然而過了國慶假期,這些孩子的調皮勁就表現出來了,我不得不改變策略,實施更為嚴格的班級管理,這樣,那幾個搗蛋的孩子才安生下來??偟恼f來,這半年,班里各個方面還是讓我比較滿意的。當然,除了找到較為負責任的班委外,學校領導和其他班主任的指點和幫助也是關鍵因素。同時,班里的紀律、衛生、課間操都還不錯,其他課任老師對班級管理的評價也不錯,我覺得這是一個良好的開始。當然,我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學習、要改變、要提高,我會一直努力的。

溝通,從心開始

學生溝通交流是班主任工作的重要內容之一。在這一點,我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學生溝通的重要性以及走進學生內心深處的必要性。但是,我并沒有真正的做到找每一位學生談心,了解他們每個人的內心所想所思,學期馬上結束了,我只和不到三分之二的學生單獨聊過,這是比較遺憾的地方。究其原因,可能是我覺得老師和學生要有足夠的距離才行,不易與學生太過親近。也可能正是這個問題,我覺得和學生的感情不是很深。在以后的工作中,我要好好向他們學習,爭取和學生有更多的交流溝通,從心開始、從新開始走進學生的內心!

感動,無處不在

生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領導的信任與器重,任命我擔任xxx班班主任。高一年級級組也是一個很有愛的級組,不僅是各任課老師對我們班缺點的包容和給我的有針對性的建議,其他班主任也是團結一致,每當我遇到問題,他們總是積極為我出謀,就像對待自己班里的問題一樣,他們無私的幫助常常讓我感動!高一級組的各個班主任踏實認真的工作熱情,舍身為校的奉獻也時常讓我感動!學生給我帶來的`感動更讓我難以忘懷。忘不了學生們為了班級榮譽奮力拼搏的身影;忘不了自己在連上四節課最后一節露出倦意時,學生關切的眼神;忘不了教師節時的那些小禮物,我感動!

努力,從未停止

在這一個學期里,虛心向其他班主任學習班級管理的技巧和與學生交往的策略,并用筆記記下了日常生活中對我有觸動的點滴,時常翻閱。一學期來,在學

校領導和年級的關懷下,xxx班也取得了一些微不足道的成績,這些成績見證了我和xxx班全體學生的成長,這很讓我欣慰。雖然我做了不少的努力,也取得也一點的成績,但在以后的工作中,努力,一定不會停止,進步,也要每天都在繼續!

朱承才20xx—01—09

班主任工作總結11

拳拳愛心奉杏壇,此情綿綿無絕期?!}記

坎坷風雨十余載,別樣收獲一腔情

如果說人的生活經歷是一筆財富的話,那么今天我可以自豪地對大家說,我擁有了這筆財富。97年畢業從教,99年開始至今連續擔任11年班主任的工作經歷,就是我寶貴的財富。并且是內容豐富的:初中各個年級的班主任我都擔任了;是形式多樣的:班級有為落實分層教育課改理念把全年級的后進生集中在一個班的實驗班,我成功地連續帶了四年;有挑戰極限的:曾經擔兩個年級的語文課,并擔任其中一個班級的班主任。班額最少的有56人,最多的達98人;成效也是令人滿意的:優秀畢業生考入高一級學府的人數曾創造了我校歷史的輝煌,擔任實驗班班主任時,最理想的那一年參加中招人數超過了另外的其中一個快班,讓自我追求目標定格為取得合格畢業證的后進生也挑戰自我參加中招,這無異于把鞋子賣給赤腳部落,同行們,不容易??!10多年來的班主任工作生涯,我由當初的顧慮重重,茫然不知所措,到如今的信心十足,輕松自如駕馭,是一個向領導同志學習請教的過程,是一個針對問題反思改進的過程,也是一個不斷成長、進取進步的過程。當領導把艱巨的任務交給咱時,我們為什么不把這看成是組織上對自己能力的檢驗呢?記得有一位教育專家說過,不想當班主任的教師不是最優秀的教師。一名教師的成就感從何而來,從從事班主任工作而來。為了追求成為一名優秀的老師并獲得成就感,很慶幸,十年前,我就和班主任工作結下了不解的情緣。

請教專家解讀,面對現實嚴酷,怎一個愛字了得?

近幾年,在我縣教育界濃厚學習氛圍的帶動下,我們或直接向教育名家當面請教,或虔誠拜讀名家論著尋找答案,最終都向我們表達了同一種聲音:沒有愛的教育是不成功的教育,沒有奉獻的事業是不神圣的事業。并且隨著時代的發展,理念的更新,一些社會職能部門甚至也在轉型,都把提高服務質量作為一個賣點,我們的工作對象是有思想,有靈魂,追求上進,不斷成長的孩子們,我們為什么就不能把基于愛這一真諦的服務與奉獻作為我們的行業亮點呢?

我一直認為,作為一名班主任,不僅要像一名任課老師那樣以淵博深厚的學識讓學生崇拜不已,更要以嚴格要求學生的學業、熱情關心學生的生活、溝通了解學生的心理、啟迪引導學生的思想、賞識尊重學生的人格、公正民主處理班級事務、成為他們的朋友和引路人作為我們恪守的職業準則。在身為領導的王旭峰校長謙和寬仁之風的影響下,在我校倡導“和諧校園、和諧班級、和諧課堂”理念的指引下,我更深切地感受到,一名班主任老師進入到屬于你自己工作陣地的教室,可以有君臨天下的自信與自豪,但不能有唯我獨尊的架子和霸氣,我們需要平等對待、真誠關愛每一個學生。并且,嚴酷的現實是,作為農村中學的我校,暫時處于發展的低谷,我們的學生不是劃片招生“招”來的,而是我們的領導同事們一個個到學生家中“找”來的",不關愛人家,能行嗎?

那么,怎樣關愛?

一、愛在持之以恒的付出上

痛并快樂著,一路走來一路歌?!}記

毋庸置疑,班主任工作是需要付出的,這種付出不僅是發自內心的那份熾情,更源于我們選擇了這份職業既定的那種責任。班上的幾十名學生是幾十個家庭的希望,一個畢業班,更是學校榮譽和形象的托付。不可否認,現在的一些學生缺少吃苦精神,每接到一個新班級,為了讓學生養成充分利用寶貴時間自覺學習的習慣,我必須先付出。一名任課老師的的生命之花綻放在課堂,一名班主任老師的生命之花應該綻放在班級。班主任只有多到班,才能更多地發現問題,更好地盡自己的責任。因此多年來的班主任工作中,我已形成了一種工作作風:每天三餐飯后預備前的二十分鐘左右,我必須到班。常常是正在吃飯,抬頭看表,時間一到,放下碗筷,馬上走人,無論冬夏;并且我也養成了一個習慣:每天早上5:30起床鈴響后馬上起床,跑步進班,在5:40前完成對各小組到班學習人數三次量化加分統計,不管寒暑。為此我還開玩笑地對學生說:“只要有早自習,我就會在教室等著你們的,我一個年近四十的中年人能堅持,你們朝氣蓬勃的少年也能做到?!边@成了我給學生的一個約定。雖然這樣做犧牲了我寶貴的休息時間,但我的學生成了勤奮的人,我也成了每天早上享受第一縷溫暖陽光照耀的人,最終我也品嘗到了曾經艱辛付出所收獲的甜蜜:今年中招考試我校的語文學科成績全縣排名第四,這成了我最大的快樂。

二、愛在率先垂范的感染中

做性情中人,一個榜樣,一種引領?!}記

榜樣的感染力時無窮的。在班主任工作的艱辛付出中,我看到了我剛入小學時許全志班主任老師慈祥的笑容;看到了小學五年級時李元興班主任老師激勵的目光;看到了初三時邢自凱班主任老師到宿舍喊我們早起學習的身影;看到了高三時趙樂臣老師掂著茶壺送水到教室的情景……這些師長們的行為不僅給了當時求學的我以極大的感動,更是鼓舞我現在努力工作的榜樣和動力,并且我那樣去做也會把同樣的感染傳承給我的學生。所以,我教育學生爭做設計樓房的不做蓋樓房的;爭做坐小汽車的,不做洗小汽車的;爭做在星巴克里品咖啡的,不做在那里拖地板的;爭做用個人筆記本網上辦公的,不做只會鉆到網吧里玩游戲聊天的;爭做喝完綠茶把空瓶子瀟灑拋向垃圾桶的,不做提著個破袋子跟在別人身后等著撿拾別人扔掉的空瓶子的……為什么,個人技術含量有區別,對社會貢獻有大小。讓學生為了實現這些遠大目標而努力學習,自己就應以加倍的努力工作,以高雅的品味和不俗的情調感染學生;教育學生比學習比干勁比成績,不比吃不比喝不比穿戴時,自己就也生活儉樸,衣著樸素;教育學生不留長發,自己就也理短發;教育學生注意鍛煉身體,跑操不掉隊,自己就也跟在班級隊伍的后面跑,做課間操時自己也嘗試著活動身體;教育學生集合時不懼風吹日曬,自己就也站在隊列旁堅持到解散……這些示范引領和責任意識對學生的感染力是不可估量的。比如在我校剛舉行過的學生趣味運動會拔河比賽項目中,我班女生組由于實力優勢明顯,毫無懸念地輕取對手,可男生組我班實力不行,贏得就非常辛苦,足足膠著了6分鐘。賽后,我對同學們說,不是人家贏不過我們,主要是人家耗不過我們,堅持就是勝利??!其實,我心里很清楚,如果不是我御駕親征,在一旁聲嘶力竭地喊加油,學生不一定能頂得住,何談取勝。

三、愛在無微不至的關懷里

關注細節,真情呵護,一路有我?!}記

班主任的工作內容決定了班主任老師有更多關心學生的機會。學生找班主任請假,常見的有以下幾個原因:生病了;天氣突變需要添加衣服;生活費沒了等。病情嚴重的我用摩托車帶著去看或把學生送回家治療;衣服我打電話讓家長送或暫穿我給學生準備的應急專用毛衣;生活費可以暫借給學生。就像這次中段考試九年級我們臨時安排在周六進行,學生生活費不夠,零錢我已提前換好了,寄宿生每人10元,我一次借出了420元,問題解決了。這些事對于我們來說是舉手之勞,可對于學生們來說解決了他們的大問題,不能怕麻煩,作為平凡的班主任,我們又能為學生們做些什么呢?另外,還要細心主動地去發現。每晚下自習,我班總有十多名學生自覺留在教室學習,欣喜于學生的好學上進,我向他們做出承諾:每晚我從自己住室掂到教室一壺開水,送給大家每人一杯熱茶??粗?a href="/tid3/tags145_4ww2nz4ut4.html">學生們兩手捧著水杯,口中呵著熱氣,眼睛投來感激的一瞥時,我覺得我送出去的是溫暖,收獲的是浸透了自己心靈的絲絲甜潤。今年中招考試,我是我班報考一高學生的帶隊老師,對于幾乎沒進過縣城的我們這些農村孩子來說,這里是一個陌生的地方,于是每天早上從旅館到考點租摩的和吃早餐的費用統一由我個人埋單,雖然花費了近百元,但能在一個學生一生中難忘的中招考試時留下美好記憶,這不是什么東西能夠換來的。倍感榮耀的是,這次我帶隊的我們班的這幾個學生中,李夢迪考上了一高圣光班,王曉亞、李杏歌等被一高正取,今年教師節,我又收到了包括這幾個學生在內的祝福短信。孩子們是懂得感恩的,雖然我不為索取,但我相信,將來她們學有所成見到了我這位班主任老師,為我倒上一杯熱茶時,也一定會拿出珍藏已久的上等茶葉來沏的。

同志們,教育這一事業的神圣注定了我們身為教師的偉大,我們更要抓住機會,把能展現我們人性燦爛輝煌的那一面留給學生們,讓他們在來日方長的歲月里,想到或提及我們時,肅然而生敬意,讓我們曾經的愛的付出成為他們思想上永恒的追求和心靈上無盡的追念。

最后,請讓我以四句話作為我今天交流的總結:

和諧生愛乃真諦,

寬嚴相濟為玄機。

虛心學習勤自勉,

再續輝煌待來日!

班主任工作總結12

很幸運的成為了學長班主任,時間不知不覺已經過去,在這期間,我和他們一走過,有苦有樂,有酸有甜,對我來說,這是一種成長,是一種進步。

學長班主任是一個特殊的職位,因為我們和新生一樣都是學生,我們是學校、鋪導員與學生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學生,在學校生活了也有一段時間了,對于學校的管理制度,生活環境都比較了解。同時,我們自己也經歷過大一,對于新生的心理可能會比較了解,這也是由我們學生當班主任的一個重要因素之一。此刻回想,報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當時構想的班級建設,當時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現在眼前。

迎接新生是我們做學長班主任的第一個任務,新生報到那天,陸續看到那些富有朝氣的臉龐,回想起當年的自己,不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學姐"的稱呼,更是一種無言的幸福。這給我以后的工作樹立了信心。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦,因為九月份不同,這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候。作為一個迷茫的新生,每個新生身上都可能會不同的問題出現,軍訓期間,我就會如同一個“全職保姆”一樣,給他們幫助,開導,分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓,沒課的時候也在旁邊,晚上還要走訪宿舍。都說軍訓是苦和累的代名詞,我看不然。軍訓其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養自己不怕苦,不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的,它不容許有半點兒玩笑式和不服從。同時軍訓也是一種考驗。面對每天機械式的重復,自然陌生、枯燥、煩悶、思念都會侵擾每個人的心靈,當然也少不了笑聲??粗麄円徊揭徊降淖?,看著他們一點兒一點兒的進步,我的心有種莫名的感動,是自豪、是驕傲。

軍訓結束,就意味著他們的學習將要進入軌道了。一個好的班級,必定有一個好的班委。在軍訓結束后,我組織召開了班會。本著公平公正的原則和自己在近期對同學的考察,選出了一批負責任、有激情的班委,后期的工作我絕大多數都交給了他們自己,因為班委是從他們自己里選出來的新的團隊,應該鍛煉他們管理這個班級的能力,不可能次次幫他們,我有自己的學業與其他的一些工作,有一句話說“授人魚不如授人以漁”,讓班委自己來碰撞、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了,每天都跟著一起上早晚自習,和他們共同學習,有什么學習上的問題隨時可以問我,在我能力范圍內我會很樂意幫助他們解決。我會給他們足夠的空間自己去組織活動,在必要的時候給點建議,因為我覺得只有放手讓他們去做,才能發掘他們的潛力,培養他們的能力。

在班級建設方面,我非常重視學生的思想教育工作。我主要從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環境,重視的是學生的共性,定期了解學生的思想動態。在開學以來,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓他們在輕松愉悅的環境中明事理、長見識。班會不必很長,開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,要及時發現不良思想的苗頭,一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響團風,班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

在課余時間我和他們就像朋友一樣,隨時都可以找我聊天,通過與學生聊天談心,我基本上能了解他們心里的.想法,個人存在的問題,對于那些不太開朗的學生我會主動找他們談心,叫他們在大學的處事方法,給他們自信。向朋友一樣和他們相處,這樣才不會給人嚴肅的感覺,學生自然而然會和我比較親近,心里有什么想法也會很樂意與我訴說。

在與他們交流的過程中,我們彼此之間也在相互學習,相互幫助。在他們身上,我會發現自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,我會盡力地把自己不足的地方進行改正。無論在學習或者生活上,我都會根據自身的經歷為他們提供指導和幫助,因為我在做的就是如何把這個班帶好。結合自己的經驗,告訴他們如何在大學里更好的生活,更好的學習。

在這個一學年的時光里,每天過得都是那么的充實。付出不少,收獲也頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。生活讓我學會了怎么去處理個人與個人,個人與集體的矛盾,學會了忍讓和寬容;也讓我明白:只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,這份珍貴的情誼。

班主任工作總結13

一晃期末又到了,面對同一幫孩子,看著他們慢慢地成長,回過頭來想想很有意義。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼,為個別孩子的自暴自棄無奈,但當第一時間被需要時,笑瞇瞇地圍著你時,感覺又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責任,而且越有能力,越有愛心,越能幫助這些孩子們。下面我就這學期的工作做如下總結:

一、規范管理,培養學生的良好習慣加強小學生的常規訓練,訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等方面。經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作,加強對學生的早讀、早操、衛生清潔等督促檢查。

學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時根據實際情況,落實班規,及時調整,形成適合本班學生的規則,并發揮教師和榜樣學生的言傳身教之示范效果。

二、重視班干部隊伍的建設和管理培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

召開班干部會義,針對一周內班級的情況和出現的問題,確定下周的工作任務和工作重點。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點帶面”。

并在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監督和支持。

三、關心學生,轉化后進生善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1.學習困難的學生;2.行為習慣自制力較差的學生;3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法。特別是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,讓他們和其他同學感受他們并不特殊,同時班中普普通通又不可或缺的`一份子,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。

在班內,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多,并互相說一說。成立特別小組,我班主要有兩小組:一是學習互助小組,二是練字小組。

學習小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,白天對老師指派的學習任務進行指導,下午放學時間利用幾分鐘進行檢查過關。練字小組選出班中三名字寫得好的學生做組長,進行分批指導,及時反饋。

對于進步的孩子給予表揚和任務,如將班中黑板報的推普角交由他們負責管理。

四、努力提升自我素質,培養能力工作中我不斷向有經驗的班主任請教,遇到問題不是自己獨立解決時,及時向其他老師詢問解決之道,為今后積累經驗。多觀察其他班主任處理事件的方法,積累素材,避免發生類似事件時手忙腳亂。

努力做到面向全體學生,關注各個層次的學生,因材施教,成為學生課堂上的引領者,生活中的輔助人。存在的不足:經過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,即與學生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。

學生的了解還是不深、不透,還沒有真正地走進他們的內心,雖有足夠的耐心去傾聽他們,但方法單一,成效不顯著,學習習慣和態度仍是我班最為突出的問題。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

班主任工作總結14

期末考試如期而至,這一學期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結的時候了。這是我教xx班的第二個學期,通過這兩個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一年的班主任經歷,作一簡要的"總結。

一、創設良好氛圍

1、緊抓安全教育。

安全第一,預防為主。安全教育時時刻刻都在進行,引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學習學校的安全教育活動,“火災逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學生練就了基本的逃生技能,“安全生產月”和以安全為主題的系列班會都向學生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學生的平安,千辛萬苦的教導換來了這一年的吉祥。

2、抓好課堂紀律。

良好的課堂紀律是學生學習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面,重點放在了思想引導、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養學生的紀律觀念,讓學生學會自律,這勝過一切制度;其次注意觀察,多與科任老師交流,及時調整座位,改變學生的“居住環境”;最后采用小組競爭,這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀律日漸轉好,學生的課堂學習效率也不斷提高。

3、抓高標準的衛生。

借學校衛生大pk活動,對班級進行了前所未有的徹底清掃,學生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時也為以后的衛生打掃立下了標桿。潔凈的環境使學生更熱愛教室,更熱衷于在這里學習。

二、培養學生多種興趣

本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外,我還在班級內組織了兩次“書法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學生得到了放松,也激發了學生對書法、象棋的熱愛,也使更多的學生找到了成績以外的自信。

除了組織比賽,我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動,比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等,既陶冶了我自己,也培養了學生的興趣。

三、組織好教學

學生的知識學習仍是許多家長關注的重點,作為班主任除了教好自己的語文這一學科,還要協調好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流,了解學生學習情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學期我班的各科課堂都秩序井然,成績也都有了提升。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!

班主任工作總結15

不知不覺,這個月又結束了,回首本月工作,感慨頗多,具體情況現小結如下:

一、半期成績分析

本月學校組織了這學期的半期考試,結果我們八(8)班進入年級前100名的只有22人,而八(1)班進了28人,相差6人。前年級前五名只進1人,而各科的平均分差距也很大,有些科目差距甚至達到將近10分。另外,班級沒有撥尖型人才,可以看出大家在學習上還有很大的提升空間,努力程度還不夠,于是成績一出來我便在班上作了質量分析,對全班同學作出了學習要求。

二、學生轉學流

在這個月或許是個多事之秋,很多同學選擇了離開這個團體,轉往了其他學校就讀。說句實話如此多的人一個個離開,作為班主任的我其實心理也不是滋味,許是情感所至,說不上來。有些是感覺學習壓力大,有些是想換個環境從頭再來,有些是因為家長要回老家了等等。其中是想換環境而革新自我這種想法的,被我勸阻了幾個人,同時也在班上作了思想動員,人要學會適應生存的環境,去改造適合自己生存的處境,要主動迎合這個時代,不要做時代的淘汰品。之后,思想上還遙擺的`幾個人最終留了下來,心間有幾絲慰藉。

三、學習不主動

現在班級學風不濃,學習氛圍不夠,沒有形成一股你追我趕的勢頭,中午有部分人在教室大聲喧嘩吵鬧,從而影響了一些想上進想學習的人的正常學習。還有就是每天6:10分教室里吵鬧,紀律不好。于是我加大了學習任務,讓他們沒有時間來鬧,同時安排了楊樹同每天6:10講一至三道數學題,一方面提高同學的學習能力,另外也讓同學們學到很多我在課堂上沒有講到的知識點,以拓展同學們的知識面。也通過這個方式讓同學們都來聽課,多多少少也學一點,而不是在里面吵吵鬧鬧。

四、學生建議搞小組學習模式

在這個月薛浪、萬璟僖同學提出用小組學習方式來上課,他們已經分組,找出了組長??晌覅s一直沒有給予肯定的回答,要下來思考,要從長計議,現在馬上就是九年級了,在學習的事上我很擔心,不敢輕易的說改革。壓力太大了,學校家長都在叮著看成績,即將要中考,我怎敢輕言變革。其實對于小組學習模式我心里真沒底,冷處理不知會不會給學生造成打擊,建言獻策不積極。我便建議他們跟各科任教師征求意見以后再來看執不執行。

以上是本月班級的一些基本情況,或許算是小結。

20xx年x月xx日

本站資源來自互聯網,僅供學習,如有侵權,請通知刪除,敬請諒解!
搜索建議:班主任工作總結  工作總結  工作總結詞條  班主任  班主任詞條  班主任工作總結詞條  
工作總結工作總結

 歷史教師工作總結

初中歷史教師工作總結推薦度:歷史教師工作總結推薦度:歷史教師評職稱的工作總結推薦度:歷史教師個人工作總結推薦度:初二歷史教師個人工作總結推薦度:相關推薦【推薦】...(展開)

工作總結工作總結

 收費員年終工作總結

收費員年終工作總結推薦度:醫院收費員年終個人工作總結推薦度:高速公路收費員年終個人工作總結推薦度:高速公路收費員年度工作總結推薦度:收費員個人年度工作總結推薦度...(展開)

工作總結工作總結

 教練年終工作總結

體校教練員年度個人工作總結推薦度:教練年終工作總結推薦度:教練年終工作總結推薦度:相關推薦【精選】教練年終工作總結3篇總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段...(展開)

日韩不遮挡毛片免费,欧美一级黄深夜影院,黄片av啊啊啊不要啊,色色色色永久视频平台