快好知 kuaihz

生日教案

生日低調的霸氣生日句子

推薦度:

生日的文案

推薦度:

精致的生日短句

推薦度:

生日的文章

推薦度:

生日簡短感言

推薦度:

相關推薦

精選生日教案范文匯編10篇

作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的生日教案10篇,歡迎大家分享。

生日教案 篇1

活動目標:

1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節,感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

2、在活動中樂意表達,能養成良好的傾聽習慣。

活動重點:

理解故事內容,感知熊叔叔情感上的變化

活動難點:

體驗動物之間相互幫助、關愛的美好情感。

活動準備:

白板《熊叔叔的生日派對》

活動過程:

一、出示熊叔叔,引出話題

1、出示熊叔叔,引導幼兒觀察熊叔叔的表情

2、幼兒自由猜測

二、通過觀察故事圖片,大膽猜測故事情節

1、出示圖片3,并播放故事錄音

2、播放門鈴聲音

3、師幼共同觀察圖片5-9,了解熊叔叔氣呼呼的原因

(1)圖片5

師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開門,然后又怎么樣?(關門)為什么又關門了?(沒有人)如果你很困很累的時候被門鈴聲吵醒,你的心情會是什么樣的?

師:你們都覺得會生氣,那熊叔叔的心情呢?

(2)圖片6

師:是呀,本來它可以好好睡個懶覺,結果被門鈴聲吵醒,開門了卻發現沒有人,心情肯定有點不高興,那接下來熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?

(3)圖片7

師:原來這次它又聽到了門鈴聲,急急忙忙地下樓去開門,你們看這次它不但開門了,還走到了哪里(門外)它左看看,右看看,結果怎么樣?(還是沒人)就只能?那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來的?我們一起學學熊叔叔生氣地樣子

(4)圖片8

師:兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報紙的(坐在沙發上)看著看著就聽見什么響啦?那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎?為什么?

師:小朋友們真聰明,真的"是門鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門,結果呢?現在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰來模仿一下?

師:本來熊叔叔因為給小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺,結果被門鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會怎么樣?為什么?

三、結合畫面,繼續講述故事下半部分

1、幼兒自由猜測

2、繼續觀察故事圖片

四、結合圖片,引導幼兒完整欣賞故事內容

師:這個故事好不好聽?想不想完整的聽一遍???

師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動物嗎?為什么?

生日教案 篇2

教學目標:

1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

2、借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓學生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

教學準備:

課件 繪畫紙 油畫棒或蠟筆

教學設計:

一、激趣導入

1、 今天我們朗誦的兒歌是:點出《回聲》?;芈曈腥??第二首是:《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇妙,在不同的時候看到的月亮都不同。

2、課件出示:蛋糕——配生日

小朋友們,看:這是什么?跟著旋律唱《生日歌》,當你看到這漂亮的蛋糕,唱起這熟悉的生日歌時,你想起了什么?

今天周老師為你們帶來了一本圖畫書,講的就是關于生日的"有趣故事,到底是誰要過生日呢?

二、觀察封面

出示書的封面

(1)瞪大你的小眼睛仔細看書的封面,你看到了什么?

(2)介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個漂亮的封面,你最想知道什么?

讓我們現在打開書,一起去瞧瞧吧!

三、聽故事,隨機設疑

1、出示藍色的畫面(環襯)

小朋友,看到這個畫面,你想到了什么?

那這個故事里,這又表示什么呢?

2、出示四幅月亮上升。

寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了。

3、開始分享故事

(1)師講故事

一天晚上,小熊抬頭望著天空,心里想:送一個生日禮物給月亮,不是挺好的嗎?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道該送什么才好。于是,他爬上一棵高高的樹,去和月亮說話。 “你好,月亮!”他大叫著(做動作)。

月亮沒有回答。小熊想:也許我離得太遠了,月亮聽不到。

這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢?(學生猜一猜)

(2)誰猜得對呢?繼續往下聽。

于是,他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

此時此刻,小熊會對月亮說些什么?

(3)那故事中小熊會怎樣說?

師講:小熊心里想:現在我離月亮近多了,他又開始大叫:“嗨!”這一次從另一個山頭傳來了回聲:“嗨!”小熊高興極了。他想:哇,好棒!我在和月亮說話了呢!“告訴我,你的生日是哪一天?” 小熊問?!案嬖V我,你的生日是哪一天?”月亮回答說?!岸?,我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說?!岸?,我的生日剛剛好就是明天耶!”月亮說?!澳阆胍裁?a href="/tid3/tags165_46kj7zuxuu.html">生日禮物呢?”小熊問?!澳阆胍裁?a href="/tid3/tags165_46kj7zuxuu.html">生日禮物呢?”月亮問。小熊想了一會兒,然后回答說:“我想要一頂帽子?!?“我想要一頂帽子?!痹铝琳f。小熊想想:太棒了!現在我可知道該送什么給月亮了?!霸僖娏?,”小熊說?!霸僖娏?,”月亮說。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎?小朋友想不想也來對一對呢?(師生表演小熊和月亮的對話。)

(4)這下小熊去干什么了?

師講:小熊回到家,就把小豬儲錢罐里的錢,全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

帽子是買到了,那小熊該怎樣給月亮戴上呢?(學生猜一猜)

(5)那故事中的小熊是怎樣做的?(學生觀察圖,說一說)

那小熊這個辦法行嗎?月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!

師講(配合畫面)看,月亮慢慢地穿過樹枝,爬到樹枝頭,戴上帽子?!巴?!

”小熊高聲歡呼著?!按髌饋韯倓偤靡?!”

學生觀察:你看,現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎?

想不想和小熊一起高聲歡呼?(學生歡呼)

(6)這下,小熊安心回去睡覺了,師講:小熊睡覺的時候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到門前有一頂帽子?!霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊?!”他說著,就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶!就在這個時候,一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請仔細觀察這只小熊,你發現了什么?(觀察神態、動作,想象語言)那小熊最后能追到它的帽子嗎?是呀,一陣風把帽子吹走了,他心里會怎么想呢?

(7)師接著講:那天晚上,小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上,去和月亮說話。

生日教案 篇3

目標:

1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的**我愛吃”

2、豐富幼兒對常見水果的認識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

準備:

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶

活動過程:

1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發幼兒活動的興趣(小熊道白)

3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的**,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的**我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的`蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。

在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日?;顒訒r,或個別活動時再進行糾正,激發孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。

生日教案 篇4

教學內容分析:

本課的內核是繪畫基礎訓練。在常見的生日蛋糕基本形的基礎上加上學生情感表達的參與,通過啟發學生想象,讓學生融入主觀情感,從而表現出有個性的“我的生日蛋糕”。再在學生完成繪畫練習的基礎上,通過看其他同學畫的生日蛋糕圖片和長大了給自己的爸爸媽媽動手做一個漂亮的生日蛋糕進行課后拓展,對課堂教學進行進一步延伸。

教學目標:

1.能在老師的帶領下畫出生日蛋糕的基本形,并能在此基礎上自主對生日蛋糕進行裝飾。

2.在美術活動中表現學生對生活的熱愛。教學重點:帶領學生畫出合適的生日蛋糕的基本形狀。

教學難點:

啟發學生對生日蛋糕進行裝飾。

學具準備:

水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫用紙

教具準備:

課件、繪畫用紙、實物投影儀、學生獎品。

教學過程:

一、組織教學

表揚學生的精神狀態、紀律、坐姿,教師自我介紹。

二、引入課題

同學們表現很好,今天準備了很多禮物來跟大家分享,想不想看看?(出示部分獎品),還有一份禮物,請同學們看大屏幕。(課件出示生日蛋糕相片,并逐一引導學生觀察)今天我們一起來學習畫生日蛋糕。(出示課題:我的生日蛋糕)

三、整理學生觀察情況

提問:剛才我們觀察的生日蛋糕都用了哪些素材來進行裝飾呀?(生回答,教師板書:蘋果、草莓、花朵、櫻桃……)

四、學生跟著老師學畫生日蛋糕

1.同學們可以自己畫一個自己喜歡的大蛋糕,也可以跟著老師畫一個大蛋糕。

2.強調畫得大一些,使畫面飽滿些??凑l最認真畫。

五、學生跟畫完畢,對學生提下一步自主繪畫要求

1.請同學們把自己畫的生日蛋糕進行裝飾,看誰裝飾得最漂亮,5分鐘后開始上顏色。

2.在自己畫好的畫上寫上自己的"名字。

3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復勾一次再上色。

教師巡視,及時個別指導。

六、抽1---5幅學生作品進行課堂點評。

七、小結課堂

八、課堂拓展

1.看看哥哥、姐姐們畫的生日蛋糕

2.等我們長大了,可以給我們的爸爸媽媽做一個更漂亮的生日蛋糕。

板書設計:

我的生日蛋糕

櫻桃、巧克力、草莓、花朵……

生日教案 篇5

[教學目的]

(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。

(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。

[教學重點與難點]

使學生掌握在文檔中插入音樂的方法

[教學準備]

[教學過程]

第一課時

一、引入

上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡,如果生日賀卡有聲音就更好了,這節課我們學習給生日賀卡配上音樂。

二、新授

1. 在Word中給生日賀卡配上音樂

啟動Word程序,調入生日賀卡文檔,插入對象(聲音),調整位置,添加注解,試聽,存盤退出。

(1) 單擊“插入(I)”菜單,選擇“對象”命令。

(2) 在彈出的"“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中,移動右邊的滑塊,選取“聲音”選項。

(3) 單擊“確定”按鈕。

(4) 單擊“錄音機”面板上的“編輯”,并選擇“插入文件”,找到“生日歌”聲音文件,單擊打開。

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練]

第一步:啟動Word程序,打開生日賀卡文檔,選擇文檔,復制。

第二步:啟動PowerPoint程序,建立一個空白文檔,頁面設置,粘貼、調整文檔,插入聲音文件,設置動畫,演示,存盤。

(1)啟動PowerPoint程序;

(2)建立一個空白文檔;

(3)頁面設置:寬18,高26厘米。

(4)粘貼、調整文檔:把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。

(5)插入“生日歌”和設置動畫效果;

(6)存盤退出。

三、小結。

這節課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。

兩種方法都可以用。

[練一練]按要求練習。

附:板書設計:第6課 給生日賀卡配上音樂

1、在Word中給生日賀卡配上音樂

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂

生日教案 篇6

課題:Unit 7 Happy Birthday

重點:制作賀卡過程中語句的理解

難點:candle 和candles 的相同和不同點,以及歌曲的最后一句的演唱。

教具準備:

1 教師準備教學錄音帶。

2 教師和學生各準備硬紙卡及剪刀。

3 教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

教學過程:

1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

(1)師生互相問候。

(2)讓學生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

(3)游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽

教師將數字1--10打亂寫在黑板上,請一個學生上講臺來在教師準備好的小紙條上寫一個幸運數字,讓學生來猜是什么,猜對的同學是幸運之星,可得到獎勵。

2 呈現新課 (Presentation)

(1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭,說:one candle, 用手拿兩支蠟燭,說:two candles,教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles,并發好“s”這個音。

(2)用動作教dance。

(3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。

3 趣味操練 (Practice)

(1)用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指,邊唱邊表演。

(2)找十個學生分別帶上蠟燭的"頭飾,扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的同學跟著他們一起唱。

(3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現學生。

(4)讓學生拿出他們事先準備的材料,指導學生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢,幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發揮自己的想象,自由創造。

(5)學生展示自己制作的生日卡,對于做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許,給他們的作品拍照,有機會可以展覽。

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元3 部分的練習。

5 擴展性活動(Add-activities)

讓學生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

板書設計:

Unit Six Happy Birthday

賀卡制作過程說明圖

教案點評:

本課時Lets make部分主要學習制作生日賀卡,Lets sing 部分學習一首關于數字的歌曲,主要是讓學生在輕松的活動和音樂中復習和鞏固所學的one-ten數詞。歌曲的教學教師注重為學生掃清難點,創設情景,讓學生扮演十支小蠟燭。使學生在音樂中感受學習英語的樂趣。Lets make 部分,教師在指導學生制作賀卡的同時鼓勵學生充分發揮自己的想象,自由創造, 培養學生的創新精神,給學生展示自我的空間。

生日教案 篇7

教材分析

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報自己的本領。說明隨著人類社會的進步,科學技術的發展,紙的種類越來越多。

這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。

教學建議

1.課前準備。如果有條件,教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

2.本課是一篇富有情趣的科學童話故事,它能激發學生的學習興趣,引導學生積極思考。教學中應借助“閱讀提示”,引導學生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質與作用。應激發學生在主動積極的思維和情感活動中,有所感悟,獲得思想啟迪。

3.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”是本課的難點。教學中盡量調動學生的學習積極性,讓學生自主學習??梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點和用途,如避水紙的特點是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進行生物實驗;食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4.朗讀時,要注意人物的語言,根據提示語讀出不同的語氣、語調、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說??刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養語感。

5.激發學生想象的火花,鼓勵中國學習聯盟膽想象、討論:隨著科技的進步,還能造出什么紙。如果學生有興趣,可以布置課文續寫。

教學設計示例(一)

《紙奶奶的生日

教學目標 :

1.使學生了解紙張的發展變化;

2.使學生明白各種紙張的功能特點

3、培養學生獨立閱讀課文的能力;培養學生合作學習的能力;

4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教育學生樹立遠大理想,將來有更多的創造,為人類造福。

教學重點、難點:

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象,自己設計一種紙。

教學過程 :

一、創設情境,導入新課:

板書課題。

二、自學自悟,理解課文:

1、看了課題你想知道什么?

2.*號,什么意思?你想怎樣學呢?

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學找到四個問題。

4、初讀課文,解決第一個問題。

5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學習,解決第二個問題。

6、學生匯報。

注:側重點不同。

齊讀課題。

閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……

1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫?

2、他們有什么本領?

3、紙有哪些發展變化?

4、你還想發明什么樣的紙?

學生自學。

學教學設計示例(二)

《紙奶奶的生日

學習目標

1.認識本課的9個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文,默讀有一定的速度。

3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途,體會到科學技術在發展,人類社會在進步。

教學過程 :

一、導入 新課

今天,我們學習一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目,你們有什么疑問呢?

二、整體感知

自讀課文,一邊讀,一邊想:

課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點、作用?為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍”呢?

三、全班交流

1.教師引導學生閱讀課文,解決紙的種類、特點、作用,相機完成課前老師發的表格。

2.學生交流時相機理解:恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。

教師簡介“薄鋁箔”等詞語。

板書:

名稱 特點 作用

避水紙,不怕水,做雨衣、做泳衣

耐熱紙,不怕火,煉鋼、生物實驗都能用上

食用紙,可以吃,做成報紙、書刊,讀完后能吃

防銹紙,防銹,包裝金屬元件、保護其不生銹

速溶紙,快速溶解,包裝水泥、制成手帕、餐巾

容器紙,耐高溫,制成容器、可以用來做飯、燒水

3.小組合作學習。

選取你最喜歡的一種紙,有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽,大家互相評議。

4.以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙,其他同學作評價。

5.教師小結過渡:

紙奶奶聽著兒女們的介紹,心里又高興又激動,她感慨地說了一句話:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”

6.理解文中最后一句話:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”

①出示幻燈片:齊讀。

②理解成語:“青出于藍而勝于藍”。(原指藍色從寥藍提煉而成,但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比喻學生勝過老師,后人勝過前人。這里指紙發展太快了,一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。)

四、引導中國學習聯盟膽想像

今天,老師請你們當發明家,想一想,你要發明什么紙,它有哪些特點?又有什么作用呢?也可以發明新型房子、橋梁、道路、學習用具等,可以說一說,也可以畫一畫。

獨立思考——小組交流——全班匯報

五、總結

同學們,讀了這篇文章,你有什么收獲和想法呢?

1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。

2.激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的欲望。

六、布置作業 。

1.把自己想象發明的物品介紹給家長或小伙伴。

2.預習第12課。

七、板書設計

示例三:

《紙奶奶的生日》探究活動

探究目標

1、通過教學,使學生了解有關紙的基本性質、用途、發明和制作過程等內容。

2、培養學生的科學探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。

3、培養學生在活動中與人合作的精神。

4、使學生了解紙的消耗對環境及資源的影響,初步形成人與自然和諧相處的意識。

教師準備:

1、搜集各種各樣的紙,搜集有關紙的資料,視頻展示臺,放大鏡、盛有紅水的盤子、剪刀、玻璃水槽、火柴等;

2、學生準備:搜集各種各樣的紙、填寫紙的資料卡片。

3、網絡教室,并在教室后面安排實驗桌。

教學過程

(一)學生展示搜集的各種各樣的紙。

1、談話:同學們,今天你們帶來了各種各樣的紙,誰愿意到講臺前面給大家作一下介紹?

2、學生介紹。

(二)分析研究紙的不同特點。

1、談話:同學們,紙是人類必不可少的生活用品,人們天天都要用到紙:有了紙,我們可以讀書、寫字、畫畫、看報;有了紙,我們可以包裝各種物品;有了紙,可以裝扮我們的生活;有了紙,……總之,自從人類發明了紙,紙的用途越來越廣泛。當然,關于紙有許多問題值得研究,你們想了解關于紙的哪些問題呢?

2、學生討論,并把自己的問題填寫在資料卡上

3、學生交流(板書:學生提出的問題)

4、提問:你們準備用什么方法進行研究呢?(板書:實驗)

5、談話:對,實驗是人們認識和研究事物的常用方法。首先,我們就用實驗的方法來研究紙的特點,你們想研究紙的哪些特點,準備怎樣研究呢?

6、學生討論,回答

7、講述:老師已經在教室后面為大家準備好了實驗所要用的紙和有關用具,請各小組根據所要研究的內容,選擇合適的實驗材料進行實驗,并填好記錄表。

8、學生實驗

9、小組匯報、交流研究成果

(匯報交流的內容:你們研究了紙的哪些特點,用的什么方法,研究后有什么發現。)

10、教師小結:通過實驗,我們了解了紙的不同特點,正是因為紙的這些不同特點,才產生了不同種類的紙和紙的不同用途。

(三)學生上網查詢資料,了解有關紙的發明、制作、用途等內容。

1、談話:同學們,還有一些問題用實驗的方法暫時無法解決的,我們可以通過其他方法來解決。譬如,上網查詢資料就是很好的方法,老師已經把有關紙的資料搜集整理在東亭中心小學的.網站上,下面就請大家到網上去查詢資料、尋找答案吧。(板書:上網查詢資料)

2、學生上網查詢有關資料(并填寫紙的資料卡片)。

3、講述:同學們通過上網查詢,都找到自己想要的答案了嗎?愿意跟大家交流一下嗎?

4、學生匯報、交流搜集的資料,同時補充完善自己的資料卡。

備注:1、當學生交流到紙的歷史和發明時,進行情感態度和價值觀教育;

2、當學生匯報到紙的用途時,進行節約用紙教育,并且指導學生作一項課后調查;

課后調查

我們每年要消耗多少紙?以一個學期為時間段,從自己開始進行一項簡單的調查。

● 我們大約要使用多少本書?

● 我們大約要使用多少本練習本?

● 其他紙張的使用情況又怎樣?

● 如果把一個學期使用的紙疊起來,大約有多高?

● 根據自己的使用情況,統計全班、全校紙張的使用情況,最后統計這些紙要消耗多少樹木?

3、當學生交流到造紙時,對學生進行課后自制再生紙活動的指導。

6、教師小結:同學們,觀察、實驗是人們認識事物的基本方法,同樣上網查詢資料也是非常好的方法,它將成為人類學習的重要途徑之一。如果你們還想了解更多關于紙的知識,希望你們繼續到網上去遨游,并把你們的研究成果可以通過電子郵件告訴老師(教師演示:點擊“與老師聯系”)。

(四)課后延伸

談話:同學們,今天我們研究了紙(板書課題:紙的研究),通過實驗、上網查詢資料等方法對紙進行了研究,知道關于紙的許多知識。請大家想一想,如果我們要研究其它的材料,例如布、塑料、陶瓷等,你們準備怎樣進行研究呢?(學生思考)如果你們感興趣,不妨課后去研究一下。

板書設計

紙的研究

發明

實驗 制作

用途

上網查詢資料 種類

特點

……

紙的資料卡片

我搜集的紙及紙的物品

我想了解紙的這些問題

我們通過實驗得出的紙的特點

我搜集的有關紙的資料

填表人:__________

日期:20XX年__月__日

生日教案 篇8

教學目標

1、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識偏旁“方”、“饣”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、在引導發現中理解課文內容,體會媽媽愛小云,小云愛媽媽。

課前準備

1、生字卡片。

2、布置學生了解父母的生日。

3、文中的兩張圖片。

教學時間 2課時。

第一課時

一、釋題質疑。

1、板書“借”,你向別人借過什么?(訓練說完整話)

2、揭題,讀題,你有什么問題嗎?(生日能借嗎?)

二、初讀課文。

1、生自由讀課文,邊讀邊圈出生字多讀幾遍。

2、同桌各讀一句,互相正音。

3、指名選自己最喜歡的自然段讀。師生評議。

4、全班齊讀。

三、識記生字。

1、出示生字卡片,生自由讀,不會的`請小老師。

2、指名當小老師讀。

3、小組討論識記方法。交流反饋,認識偏旁。

4、去掉拼音指名讀,齊讀。

5、以小組為單位,自己選一、二個生字比賽擴詞。

四、書寫指導。

1、觀察“今”,要注意哪些筆畫。

2、觀察“正”,發現了什么?

3、學生練寫,老師巡視。

4、展示學生的字,相機講評。

五、作業

1、練讀課文。

2、口頭給生字找朋友,越多越好。

第二課時

一、復習。

1、完成課后“讀讀說說”。

2、聽寫二個生字,評議字寫得是否正確、美觀。

二、讀悟課文。

1、聽師有感情地朗讀課文。說說自己發現了什么。

2、根據學生的回答,相機引導:

引導點一:生發現今天是小云的生日。

(1)從哪里可以看出是小云的生日?

(2)指導讀第一自然段和第二自然段的第一句。

(3)創設情境說話。出示圖片,媽媽會對小云說什么?

引導點二:生發現媽媽把自己的生日給忘了。

(1)出示句子:您從來不過生日?

(2)指名讀好問句。齊讀。

(3)媽媽為什么會忘了自己的生日?又為什么不忘記孩子的生日?

(板書:媽媽愛孩子)

引導點三?你只發現媽媽愛小云嗎?引導發現小云也愛媽媽。

(1)從哪里可以看出小云愛媽媽?

(2)朗讀有關句子。

(3)重點指導讀好小云和媽媽說的最后一段話。

3、自由練讀,出示圖片自由說,再指名讀,創設情境把老師當媽媽練說。齊讀。

4、情感擴展:你是怎么愛媽媽的?你了解媽媽的生日嗎?

5、有感情行朗讀全文。

三、書寫指導

1、觀察“雨”和“兩”,發現什么相似之處?

2、指導“雨”的四點寫法?!皟伞弊值膬蓚€“人”要均勻。

3、學生練寫。

4、展示學生的寫字本,評。

四、擴展活動

為媽媽做一件事,并和媽媽說心里話。

生日教案 篇9

一、活動目標:

1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發音,并學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維,培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

3、體驗游戲的快樂。

二、活動準備:

鴨,雞,兔,狗,貓等小動物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔,雞,帽,狗,并排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程:

1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動作,讓小班幼兒猜是什么動物,猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說:“我有一對長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”

“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”

“小貓”:“我會捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”

“小狗”:“我會看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。

鴨媽媽提問:“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。

鴨媽媽小結:小朋友真聰明,說了好多小動物喜歡吃的東西,現在我們也來做小動物吧,鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的.呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

6、出示其他一些動物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結束活動。

生日教案 篇10

活動目標

1、了解生日的意義。

2、通過活動體會父母的辛苦,知道自己在父母的關心愛護下健康成長,要尊重父母。

3、在活動中提高語言表達能力,認識詞組。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

重點難點

了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

活動準備

每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片,視頻。

活動過程

1、設置情景引發興趣,導入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。

問題一:什么是生日?

師小結:生日就是誕生之日,生日代表著又長了一歲。

2、出示照片,引導幼兒觀察照片并提問。

3、問題二:出示視頻(生產幼兒的視頻)為什么要過生日?

師小結: 生日就是出生之日,生日代表著年齡的增長,第一個生日是周歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣?是誰最關心我們的生日?

師小結:引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景,后出示掛圖(小熊過生日),讓孩子們知道過生日的方法有很多種,要懂得節約,生日時不要向父母索要生日禮物,而是做一些有意義的事。

5、動手制作禮物送給父母,教育幼兒要愛父母,理解父母的愛和辛勞。

教學反思

我感覺本節課目標明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節課通過多媒體讓幼兒現象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的`痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩于父母,了解更多慶生的方式方法。最后一個環節手工材料準備不夠充分,使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物,在以后的活動中會及時予以改進的。

小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

本站資源來自互聯網,僅供學習,如有侵權,請通知刪除,敬請諒解!
搜索建議:生日教案  教案  教案詞條  生日  生日詞條  生日教案詞條  
教案教案

 幼兒清明節的教案

清明節幼兒教案推薦度:幼兒園清明節主題教育活動教案推薦度:清明節主題教案推薦度:清明節大班教案推薦度:清明節教案推薦度:相關推薦幼兒清明節的教案在教學工作者實際...(展開)

教案

 幼兒園中班教案《等分》含反思

幼兒園大班安全教案《文具安全》含反思推薦度:《不怕冷的大衣》的教案含反思推薦度:大班健康教案《不隨地吐痰》含反思推薦度:幼兒園大班科學活動教案《宇宙的奧秘》含反...(展開)

教案

 《項鏈》課文教案設計

《項鏈》教學設計推薦度:《項鏈》讀后感推薦度:課文《老王》教學設計推薦度:《觀潮》課文教學設計推薦度:《雷雨》課文故事梗概推薦度:相關推薦《項鏈》課文教案設計范...(展開)

日韩不遮挡毛片免费,欧美一级黄深夜影院,黄片av啊啊啊不要啊,色色色色永久视频平台