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幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言活動教案

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《小兔子開鋪子》幼兒園中班語言教案

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作為一名老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案4篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言教案 篇1

這節課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的`美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。

我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文并茂,讓他們更加能體會詩歌的意境和含義,一節課下來,他們能根據圖片說出大概的意思。

在教學過程中也存在著很多不足。

1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。

2.教學具的制作要更加形象點。

3.提問題時,要考據到幼兒的接受能力,不要提太過于深奧的問題,讓幼兒不知所措。

幼兒園中班語言教案 篇2

活動目標

1.感受家庭的溫暖,增進對家庭成員的了解和熱愛之情。

2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

3.知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業等。

活動準備

1.趣味練習:找一找你的家人

2.照片:全家福、紙盒一個。

活動過程

一、導入

談話的形式:講講我的家,知道每個人都有自己的家。

引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園的.?家里都有誰?

二、展開

1.出示全家福照片,互相介紹自己的家人。

問:這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?

從外貌、性格等方面介紹。

2.游戲:抽照片、猜名字

向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。

(1)請幼兒將“全家?!闭掌旁诩埡欣?/p>

教師或幼兒先后抽出照片,請其他幼兒仔細觀察,猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)請該幼兒介紹照片上的人員、拍照時發生的趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。

3.談話:我有一個幸福的家,感受家庭的溫暖。

激發愛父母、愛家的情感。

(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?

(2)爸爸媽媽是怎樣關愛你的?

引導幼兒說說爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。

小結:我們每個人都有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,他們每天都在為家忙碌著,爸爸媽媽都愛自己的孩子,

我們應該怎樣關愛爸爸媽媽?想想自己應該為家人做些什么呢?

4.欣賞散文詩《家是什么》,感受家的溫暖。

聯系生活體驗,請幼兒說說家是什么?

三、結束

趣味練習:找一找你的家人

組織幼兒張貼自己的“全家?!闭掌?供幼兒隨時講述。

幼兒園中班語言教案 篇3

一、 活動目標:

1. 體驗手部動作與影子之間的關系。

2. 萌發對手影游戲的興趣。

二、 活動準備:

1. 已有做手影游戲的經驗。

2. 臺燈若干。

三、 活動過程:

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

——根據幼兒的熱點話題設疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現黑影?它們到底是誰?

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關系。

四、 活動建議:

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。

晚上,新鄰居們一起在外面的.院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲?!?/p>

小動物們都學起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

幼兒園中班語言教案 篇4

設計思路:

選擇這個故事是一種機緣巧合,這是孩子們常??吹乃季S練習。發現了一個小小的點,在這個階段特別喜歡,孩子們特別喜歡這樣的一個內容,找影子。我后來一想,中班的孩子就是這樣的,他們喜歡有一點好奇的,能夠讓他們自己想一想的東西,于是呢個因為我們搞閱讀,我還會想怎么樣給他們一個情境,就這樣編了一個故事。用小貓過生日,把這些小動物們串聯進去了,然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時候,也感覺到了快樂,這種快樂來自于,孩子們本身對這個故事的一種吸引。再設計當中,我們還考慮到一些手段,比如開始的摸摸口袋,摸一摸這只小貓,好奇心就被拉到了頂點上,然后就帶著懸念來讀這個故事,會更有味道。接著又設計了一個看一看的過程,在看什么呢?就看這些小影子,這些影子其實我是思考了很久的,一步一步推進的。假定我們是直接出示一個兔子的話,也許孩子們對閱讀這本書的興趣,不會像現在那么高漲,而從影子出來的話,他們邊猜邊看,就有了興趣,一步一步的,從開始的兔子到后面一根長尾巴的猴子,到接著一幅一幅的畫面,孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內容,故事情節簡單易懂,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,活動中教師充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力,并通過層層提問激發幼兒運用想象、推理,從局部到整體進行推測,既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。

活動目標:

1。通過觀察課件畫面初步了解故事內容。

2。能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力 和想象能力。

3。樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動過程:

一、 談話激趣:

出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?

(幼兒自由猜測小貓開心的原因)

二、理解故事

過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢? 出示課件1:

提問:小貓為什么這么開心?它過幾歲生日呀?(我們一起來數一數)

這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書,叫《小貓過生日》

師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看課件2)哪里看出小貓要過生日?

觀看課件3(停電)哎呀,小貓家里突然變的`黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了?。?/p>

師:停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法。)

這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

過渡語:小貓的眼睛在黑暗中特別的亮,但小貓還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

三、觀看課件4(小貓拿著電筒照)

師:看看小貓找到了什么?(手電筒)師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

說說、數數里面的東西是什么?有幾件)

師小結:有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!

四、觀看課件5(門鈴,客人來了)

過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

1。師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰???你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看(課件6)猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進?。?/p>

2。(課件7)叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰???誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8)真的是刺猬來了?。ù题?,你好,請進請進?。?/p>

3。(課件9)叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰???快請他進來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進?。?/p>

4?,F在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數一數吧?。〝?。2。3,同時出示課件11)

5。(課件12)叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看(課件13)。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進?。?/p>

五、完整講故事

六、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌

1。師:(課件14)現在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)

2。生日歌響起,引導幼兒唱生日歌。

師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

3。分享糖果

(感受小貓生日的快樂,在高潮中自然結束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時的喜悅之情。)

故事內容:

今天是小貓的生日,它可開心了。早上起來就忙著做生日蛋糕和各種好吃的食物,因為邀請了好朋友晚上來家里做客。忙了整整一天,一桌豐盛的生日晚宴準備好了,小貓高興的坐旁,等待好朋友們來和它共同分享。就在這時,突然停電了,屋子里一片漆黑。小貓想,這可怎么辦?好朋友們肯定不會來了。但它還是找來手電筒,打開照亮,期待著朋友們的到來。叮咚,叮咚,門呤響了,“是誰呀?”小貓驚喜的問道。它從門縫里看見兩只長長的耳朵?!笆俏?,小兔子”。小貓趕緊打開門歡迎小兔子。(祝你生日快樂,小貓。謝謝,請進吧?。┒_硕_?,門呤響了,小貓看見一條長長的尾巴,連忙問:“誰來了?”“是我,小猴子?!?a href="/tid3/tags165_4wyi7z4mvm.html">小貓高興的開門給小猴照亮。(歡迎你,小猴。謝謝,今天高興嗎高興。)叮咚,叮咚,門呤又響了,小貓打開門,呀!小刺猬背著蘋果來了。(看我給你帶什么來了,小貓。真謝謝你,小刺猬,快進來休息一下)

這時小貓的心情好多了。它感動地說:“停電了,我真擔心你們不來了”。大家說:“怎么會呢?我們都是好朋友?!?a href="/tid3/tags165_4wyi7z4mvm.html">小貓說:“真感謝你們,我好感動呀!”就在這時,叮咚,叮咚,門呤又響了,小貓想還會有誰呢?它從門縫里看見一個好大的黑影,覺得好像不止一個朋友,打開門一看:哇,長頸鹿、梅花鹿、熊貓也來了!小貓高興的和它們僅僅的擁抱在一起,它覺得不在孤單、難過了。這時燈突然亮了,小貓和朋友們高興的叫起來:“燈亮了,燈亮了”,歡樂的生日會開始了。

1、今天,我給小朋友帶來一個動物朋友,是誰呀?(小貓)我們一起和小貓打個招呼:“小貓,你好!”“小朋友,你們好!”今天,小貓特別高興。猜猜看,小貓為什么這么高興呢?(幼兒回答)原來,今天是小貓的生日。

2、小貓過生日了,我們一起去小貓家看看吧!仔細瞧,小貓都準備了些什么?(蛋糕、魚、蘋果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出來了。那我要考考你們,知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)你是怎么看出來的?哦,點幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事,難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好朋友一起來過生日呢。

3、請你們小眼睛再仔細看看,現在是白天還是晚上?你從哪兒看出來的?

4、哎呀,怎么啦,小貓家發生什么事了?怎么突然變的黑黑的?(停電了)停電了,屋子里一片漆黑。怎么有兩個圓溜溜閃光的東西?這是什么?(小貓的眼睛)是呀,黑暗中小貓的眼睛會更亮。朋友們馬上就要來了,小貓可著急啦,你們能不能幫她想想辦法?(幼兒結合生活經驗想辦法)5、小貓也想到了一個好辦法,它找來了什么?(一只手電筒)打開手電筒,照呀照,屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么?(兩雙拖鞋,三條裙子,兩條褲子,鞋柜和衣櫥)小結:今天是小貓的生日,他邀請朋友來做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停電了。小貓拿來手電筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

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